翻新时间:2023-01-13
《故宫博物院》说课稿
尊敬的各位评委,亲爱的朋友们:
大家好!
很高兴今天能参加这次的说课比赛。我今天要说的课题是《故宫博物院》。我将从教材、学生、教学目标、教学重难点、教法、学法、课时安排、教学步骤、板书等几个方面来具体解说我对这一课书的教学设计。
第一说教材:
本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识:怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。课文容量很大又缺乏趣味性,相对比较枯燥。但课文内容简单,语言浅显,易于理解。
第二说学生:
首先初中学生空间概念不很强,其次是有许多学生没有见过故宫。“仅凭老师一张嘴,任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的,所以,只有凭借直观的画面,形成感性认识,然后才能达到目的。教学中充分调动学生的感官,动眼、动脑、动手、动口,从而突破空间想象困难,明确说明文的空间顺序。
第三,根据对教材以及学生情况的分析我设立了一下教学目标:
1.认识理解故宫的建筑布局及特点。
2.培养把握实物说明文空间顺序的能力。
3.开阔眼界,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
第四,根据教学目标确定以下教学重难点:
重点:
(1)能够整体把握文意,理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点;
(2)文章总体结构:总—分—总。
难点:
(1)学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路;
(2)领略故宫博物院的宏伟艺术魅力,增强学生的民族自豪感。
第五,从实际出发,遵循知识传授与能力发展相结合,形象感知与逻辑思维相结合,性情陶冶与知识拓展相结合以及以学生为本位的原则确定本课的教法:
1.运用多媒体课件激发学生兴趣。
2.让学生当导游,从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布局,培养学生的欣赏能力。
第六,结合新教材特点以及学生特点设计学法。
1.通过朗读感知课文。
2.通过讨论协作梳理课文。
3.通过做小导游的片段作文练习深入理解课文。
第七,由于这是一篇篇幅很长而又比较重要的文章,结合学生的实际,我设计了三个课时,我们现在就来看一看具体的课时安排。
全文安排3课时
第一课时:游踪介绍
重点:说明顺序、课文结构。
第二课时:讲解落实重点段落
重点:各种说明方法的运用及说明文按空间顺序说明时该如何寻找立足点。
第三课时:课文知识、能力及其情感培养的拓展以及对课文做小结
重点:学习写作以空间顺序为说明顺序的说明文、领略故宫博物院的宏伟艺术魅力,增强民族自豪感。
第八,根据以上设计,今天我就来说一说,第一课时的具体安排。总的安排了九个教学步骤,如下:
(一)导入
(二)检查预习情况
(三)朗读并分析课文第一部分(1-2自然段)
(四)理清课文说明顺序
(五)完成课堂活动
(六)理清课文结构
(七)朗读第三部分(最后一自然段)
(八)小结
(九)布置作业
下载文档
网友最新关注
- 读《命运的秘密》有感
- 成长中的快乐
- 爸爸,我想对你说
- 我的邻居小妹妹
- 考试以后
- 感恩节随想
- 感恩慈母
- 重游天目湖
- 可爱的小乌龟
- 美丽的县委广场
- 母亲的爱
- 我家的“电毛驴”
- 拔河比赛
- 海
- 假如……
- 林业局长就职前的演讲报告
- 计财科副科长竞聘演讲稿
- 铁路施工合同
- 竞聘演讲稿开头结尾的写法
- 改造工程施工合同
- 监察处副处长竞职发言
- 综合布线施工合同
- 酒店主管竞聘演讲稿
- 烟草企业办公室副主任竞岗发言
- 安全施工合同范本
- 维修施工合同
- 绿化养护管理委托合同
- 绿化施工承包合同
- 中外来料加工合同
- 竟聘财务审计处副处长演讲稿
- 农村小学汉语拼音教学的探讨
- 浅析高职英语教学中的跨文化教学
- 浅谈语块教学法在英语教学中的应用
- 韩国人学汉语的偏误分析及相应的对韩汉语教学法
- 一部适应汉语国际推广需要的对外汉语词典
- 汉语拼音在初级对外汉语教材中的应用浅析
- 汉语称谓词语与对外汉语教学
- 大学英语语篇教学方法应用探析
- 浅谈系统功能语法在英语词汇教学中的应用
- 韩国学生汉语学习现状与对外汉语学习前瞻
- 浅谈语言学知识在英语教学中的实际应用
- 浅析高职英语教学中文化导入对掌握语言知识所起的作用
- 古汉语和汉语言基础知识在《方剂学》教学中的应用
- 汉语新词语在对外汉语教学中的实践
- 浅析语篇分析在高中英语阅读教学中的应用
- 恐龙
- 你必须把这条鱼放掉
- 水上飞机
- 语文版第五单元教案
- 练习5
- 世界上第一个听诊器
- 29 画龙点睛
- 望庐山瀑布
- 雪儿
- 地球清洁师
- 三年级语文上册《不懂就要问》教学设计
- 我应该感到自豪才对
- 练习2
- 征服世界第一高峰
- 30 日月谭的传说