翻新时间:2023-08-17
《一株紫丁香》教学设计
【教材分析】
《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗,讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,想象丰富,美好,贴切,是对学生进行敬师,爱师的好教材。
【教学目标】
1、学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
3、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情。
【教学流程】
一、情境渲染,启动情感
(播放乐曲《每当我走过老师窗前》)
师:你喜欢这首歌吗?为什么?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。
二、初读课文,整体感知
1、小朋友,你们一定没见过紫丁香吧?猜猜看它是什么样子的。
2、师:没想到小朋友的想象这么丰富。老师也认为紫丁香很美、很香,不过我觉得这首诗写得更美。
3、师范读。
4、学生小组合作,初读课文,学习生字。
5、抽检识字和朗读情况,教师重点指导读准的儿化音。
6、再读课文,说说这篇课文是写什么?
三、精读课文,读中感悟
1、学生自由读课文,然后说说小朋友的心愿是什么?讨论:
小朋友为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢?
2、小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香,是为了解除老师一天的疲倦。
师:小绿叶儿,老师现在有点累了,你能唱一首歌帮老师解除疲劳吗?
(指名读──比赛读──女同学读)
3、师:你们有被老师牵挂过吗?看到你们一个个活泼的孩子,一张张可爱的笑脸,老师怎么能不把小朋友每时每刻挂牵呢?我们来读读这个句子吧!
(指名读──两个小组齐读)
4、指导看图:老师在做什么?我们一起用课文的最后一小节来劝劝老师吧!
(生齐读最后一小节。)
四、师生合作读全篇课文
师:你们肯定还有好多话想跟老师说吧,我们就把它写在爱心上,让这一株紫丁香帮我们捎去对老师浓浓的爱吧!
(学生在预先准备好的爱心上写话后交流。)
五、布置作业,课后延伸
⑴回家后把这篇课文背给家长听或背给喜欢的老师听。
⑵课外去找一些赞美老师的诗歌读一读
【教学反思】
1、读中感悟:
这篇课文是一首活泼清新的小诗,值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌,我读后觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意,在滋润着我们的心。这炽热的童心,将激励着我们把这绿叶和花香的情意,化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。所以在理解这篇课文时,我以饱满的激情投入,引导学生种形式读:小声地读,合作学习,创设情境让学生表演读,感情朗读,齐读等。再结合生活实际,激发学生的情感,这样使学生入情入境在朗读中体会感悟,充分信任学生,把读的权利还给学生,相信学生能读懂课文,感受朗读的乐趣,培养了学生学习语文的乐趣。
2、以读促写:
学生在读中感悟理解,情感自然从心中流露,在填写爱心卡时就有感而发,有话可说,表达自己的真情实感,充满童真童趣。
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