翻新时间:2023-05-24
《秋天的图画》教学设计
【教学目标】
1、会认8个生字,会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
朗读感悟。
【教学准备】
字卡、词卡、挂图、小黑板。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入
昨天我们学的识字1是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
1、板书课题,齐读,思:
读后想知道什么?
⑴ 秋天是怎样一幅图画?
(秋天的图画里有些什么景物?)
⑵ 它的色彩是怎样的?
2、翻书,自读课文。
3、思考:
课文共有几句话?
(4句)
4、指名分句朗读,读后评议。
(注意轻声音节:灯笼 高粱。)
5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。
三、认读生字
1、找出课文中要求认读的生字,自读。
2、出示生字卡片,认读:
重点字音:
梨 笼 颊 浪 勤 劳
四、朗读感悟
1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3、小组内读,说说自己的感受。
4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢?
5、比赛读,看谁读得美。
6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。
7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。
五、扩展活动
根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
六、作业
1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。
2、练习背诵。
第二课时
一、复习
1、认读课文中要求认的生字。
2、背诵课文。
二、新授
1、认记生字字音:
出示要求写的生字,认读。
重点字音:
浪 灯 作 字 苹 丽 劳
2、识记字形:
采用自己最喜欢的识字方法,提示:
编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作。
3、组词语理解字义。
4、范写指导:
重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业
1、我会画:
画秋天的果园。
2、我会做:
⑴ 用落叶做书签。
⑵ 用自己的画做贺卡。
⑶ 用句子、短诗赞美秋天。
(为语文园地一中的展示台做准备。)
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