翻新时间：2023-04-26
《秋天的图画》第一课时教学设计
【教学目标】
1、认识“图、梨”等八个生字，会写“波、浪”两个生字。
2、激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。
3、有感情地朗读课文。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
将自己的情感通过朗读体现出来。
【教学用具】
1、课文插图的放大挂图。
2、课件。
(包括生字、词以及句子练习。)
【教学过程】
一、看图导入新课
1、小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好?
(出示挂图)
2、看图说说是谁告诉我们秋天来啦?怎么告诉的?
对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗?
板书课题：
秋天的图画
3、指名读并齐读课题。
二、学习课文
1、自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。
2、读完后你知道了些什么?
课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读?
秋姑娘还给我们带来了好多礼物，不过得先过生字关。
3、熟悉生字：
梨──梨树 笼──灯笼
粱──高粱 燃──燃烧
浪──波浪
(见过大海的波浪吗?是什么样子的?)
颊──脸颊
(摸摸自己的脸颊。)
勤──勤劳
(你认为什么样的人是勤劳的?)
4、书中有一句话把这里的好多词都装进去了：
(出示课文第二句。)
⑴ 指名读，猜猜秋姑娘带来了什么本物?
⑵ 你们有没有发现什么小秘密?
师：这多有趣呀，灯笼变成了金黄色的梨，脸颊变成了红红的苹果，波浪变成了金色的稻海，火把变成了红红的高粱，这么好的句子谁来读读?
⑶ 指名读、齐读：
这时候，如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁，你想对它们说些什么?谁使秋天这样美丽?
看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么?从书中找一找，读一读。
⑷ 大雁说得对吗?为什么?
勤劳的人们，你们真了不起!
勤劳的人们画出秋天──的图画。
⑸ 师：是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们，让我们问问它们吧!
谁使你这样美丽?
⑹ 梨树说：“是__________把我变成金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我____________。”
稻海说：“____________。”
高粱说：“____________。”
三、学写“波、浪”两个生字
四、总结全文
今天大家在山野里玩得高兴吗?由于时间关系，我们马上就要离开这儿了，不过我们相信明年这里会变得更美丽!
下载文档
网友最新关注
- 人与自然和谐相处（2）
- 愿人与自然和谐相处作文
- 从猴子到人
- 参观实验田
- 鲁迅作品综述
- 人与自然要和谐相处
- 实验小学举行第30届校运会
- 沙尘暴的成因与防治
- 时政消息
- 鲁迅思想
- 一篇超越体育的消息
- 五官的秘密
- 鲁迅文学奖沉潜到几时
- 穿越时空
- 鲁迅文化
- 低水头水电站枢纽拦河闸消力池优化设计
- 水利工程可比成本计算方法探讨
- 如何加强水利工程造价管理
- 水库工程资产评估中应注意的问题
- 浅议水利基建项目内部审计的方法与技巧
- 水利工程结算工程量的计量审核注意事项
- 水利基建财务管理需要解决的几个问题
- “三五”至“五五”期间的水利建设经济效益
- 如何正确地记录《监理日志》
- 试论水利工程项目的工程造价控制措施分析
- 中小型水利工程投标对策分析
- 在清单计价方式中的人工费的取费问题
- 浅谈用三维计算法和微分法计算淤地坝坝体工程量
- 咨询公司在给甲方编制工程量清单时必须清楚的问题
- 给排水工程投标报价的策略与技巧
- 《匆匆》考点练兵之诗歌类巩固篇阅读阅读理解
- 《匆匆》重点问题探究
- 《匆匆》教学与讲义四
- 《匆匆》教学与讲义三
- 《匆匆》整体阅读感知
- 《匆匆》作者趣事
- 《匆匆》同步作文 相关名言警句
- 《匆匆》同步范文2 成长的烦恼
- 《匆匆》重点语句探究
- 《匆匆》考点练兵之诗歌类提高篇阅读理解
- 《匆匆》教学与讲义二
- 《桃花心木》 整体阅读感知
- 《匆匆》简析2
- 《匆匆》教学与讲义一
- 《匆匆》简析1