《燕子专列》教学设计
翻新时间：2023-04-14
《燕子专列》教学设计
【教学目标】
1、学会本课14个生字，会认11个生字;
2、了解课文内容和课文告诉我们的知识;
3、正确、流利、有感情地朗读课文;
4、通过学习，增强学生的环保意识和人文意识。
【教学重难点】
了解课文内容，体会人物的思想感情。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
二、初读课文
1、出示自学提示：
⑴ 自由读文，画出生字词拼读
⑵ 画出不理解的词语，运用学过的办法解决。
⑶ 课文讲了一件什么事?
2、学生围绕自学提示自学。
3、指名读文，正音。
三、再读课文，读通读顺，找出描写燕子要用专列送回南方的原因的自然段
1、自由读;
2、思考做记号;
3、汇报;
4、指导朗读。
四、齐读全文
五、作业
抄写生字词。
第二课时
一、复习
1、听写生字词;
2、指名读文;
3、说说，课文讲了一件什么事?
二、学习课文
1、政府为什么要用魂飞专列送燕子?
2、政府能够作出这个决定，你想用什么来夸政府，说说你的理由。
3、听到广播，看到电视，居民们又是怎么做的?自由读文，找出相应的段落：
⑴ 汇报朗读;
⑵ 出示3自然段;
⑶ 在这些居民中，作者重点写了谁?
4、指导朗读课文的第三、四自然段。
5、师带读第五自然段，启发想象。
(燕子会对救助它的人们说些什么?)
三、小结
四、作业
写一写，你要对贝蒂说的话。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我家的水仙花
- 尺子
- 森林里的故事
- 可爱的动物
- 水杉
- 美丽的景色
- 小小的我
- 美丽的家乡
- 溜冰
- 春天到了
- 逛菜场
- 看焰火
- 家乡宜昌
- 小蝌蚪
- 游云台花园
- 浅析高师合唱指挥教学与实践
- 浅谈民族音乐文化传承在音乐教育中的重要性
- “文革”时期中国手风琴艺术发展特点
- 音乐教育中少儿创造力的培养
- 试论舞蹈对中小学生的非审美教育功能之一、二
- 浅析沥青路面质量与路基工程
- 论合唱艺术在音乐教育中的作用
- 电声音乐“电子音乐与电脑音乐
- 我国舞蹈文化传承与舞蹈教育
- 俗乐舞台探索
- 试论古筝艺术的表情性
- 论学艺先做人—听著名歌唱家吴雁泽讲座后感
- 根据《音乐新课程标准》探讨教学中的应对策略
- 谈钢琴演奏应把握好作品的内在情感
- 浅谈原生态民歌的艺术特征及其发展
- 《难忘的一天》教案
- 《父亲和鸟》教案
- 《纸船和风筝》教案
- 《一株紫丁香》教案
- 《浅水洼里的小鱼》教案
- 《酸的和甜的》教案
- 《我选我》教案
- 《植物妈妈有办法》教案
- 《坐井观天》教案
- 《一株紫丁香》教案
- 《蓝色的树叶》第一课时教案
- 《纸船和风筝》教案
- 《风娃娃》教案
- 《一分钟》教案
- 《古诗两首》教案