教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《珍珠泉》教学设计

《珍珠泉》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-14

《珍珠泉》教学设计

【教材目标】

1、知识目标:

学习本课生字新词,有感情的朗读课文。

2、能力目标:

了解课文的叙述顺序,学习按一定的顺序表达的方法。

3、德育目标:

了解珍珠泉的美丽,神奇,唤起学生的环保意识。陶冶在自然的美景之中,使学生受到热爱大自然,热爱美的教育 。

4、创新目标:

根据画面和文中的描述展开合理丰富的想象。

【学情分析】

1、教材分析:

这是一篇写景的文章,课文通过描写珍珠泉的美丽和活力,表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之情。

2、学生分析:

由于课文层次清晰,描写景物时富于想象和联想,运用多种修辞使描写生动,语言优美理解起来应该很轻松。

3、确定五点:

重点:通过语言文字了解珍珠泉的美。

难点:通过语言文字了解珍珠泉的美。

创新点:结合课文内容展开想象。

德育点:在具体的语言文字中环境的美,增强学生的环保意识。

空白点:通过读课文自己展开合理想象。

【教学准备】

珍珠泉的有关图片,直观形象。

【教学过程】

一、导引目标 激发兴趣

泉水就是从地下冒出来的水.读读课文,看看作者笔下的泉水是什么样子的?

二、创设条件 自主参与

1、请同学们自由读课文,了解文章的主要内容。

2、指名读课文,说说作者描写的泉水是什么样子的?

(先独立思考,组织语言,再小组交流,在交流中取长补短)

学生在自由读、说、讲、辩的过程中积极思维,敢于发表自己的意见。

三、组织研究 体验发现

1、指名读课文,理清文章的顺序。体会作者用词的优美准确。

2、文章中你最喜欢的认为最美的是哪一句?和大家一起品味,品味。

(学习作者联想和想象的并用,多种修辞写景的方法)

四、引导创新 应用实践

举行朗读比赛,带着感情美美的读.仿写一个景物,尽量的用上修辞方法和想象的写法。

五、反思小结 巩固提高

学习了本课,你最大的收获是什么?教师积极的引导在学习方法上、写作方法上、思想品质上等方面来谈。

六、研究性作业

背诵文章中你最喜欢的句段。

【板书设计】

珍珠泉 绿 深绿的青苔 纯绿的蕨草 染绿的泉水

        清

          看不见潭底

        活

      彩色的珍珠 永不干涸

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

一篇超越体育的消息
沙尘暴的成因与防治
中学生学习策略研究的文献综述
人与自然和谐相处(2)
实验小学举行第30届校运会
中学生语文学习环境研究综述
校运动会消息
中学生应该如何去学习综述
鲁迅文化
鲁迅思想
校运动会
天造还是人为?
中学生阅读学习障碍综述
防止沙尘暴
最后一只猴子的自述
QTVR技术在物理实验网络教学中的应用-
浅谈SDH数字微波传输网同步时钟的概念及应用
基于GPRS网络的数据无线传输实现接口
一个复杂的VRML场景的设计
网络环境下图书馆的地方文献工作
ActiveX技术在WEB页上的应用
用VB实现对库文件的分割备份
应用程序指示图标的实现方法研究
在C 中实现JAVA的存储管理机制
CAD绘图技巧
动态网页制作技术JSP与ASP的比较
ARM7在嵌入式应用中启动程序的实现
用ASP实现科技成果的网上查询及管理
利用注册表优化提高系统性能加快速度
谈网络安全之木马技术
《七月的天山》趣闻故事
《七月的天山》同步作文 范文习作
《万年牢》作者简介
《万年牢》段落结构
《万年牢》教学设计(三)
《万年牢》相关练习(一)
《万年牢》相关练习(二)
《万年牢》教材解读
《万年牢》教学设计(二)
《万年牢》教学设计(一)
《七月的天山》同步作文 写作指导
《万年牢》教学设计(四)
《万年牢》说课稿
《万年牢》教学设计(五)
《万年牢》写作指导