翻新时间：2023-01-09
《中彩那天》教学设计之八
教学目的要求：
1、学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。
2、能正确、流利得有感情地朗读课文。
3、通过自读、自悟和小组合作学习培养学生自学探究的能力。
4、培养学生诚实、守信用的良好品质。
教学重点：理解母亲安慰家人的两句话。
难点：体会课文最后一句话的深刻含义。
教具准备：CAI教学课件。
教学时间：两课时
第一课时
教学过程：
一、创设情景，促情激趣：
1、以《幸运大抽奖》游戏活动，激发学生兴趣。
2、体谅中奖者心情如何?
3、师板书课题“中彩那天”，大屏幕出示“中”字读音。
4、齐读课题。
5、理解课题。
二、自读、自晤、合作探究：
1、大屏幕出示：阅读提示(一)：
(1)初读课文，标出自然的序号，画出课后生字表中生字带出的词语，借助拼音，把字音读准确，还有不认识的字查查工具书。
(2)自由读课文，把课文读正确，读流利。
2、依据阅读提示(一)，学生自由读文。
3、请每组组长组织组员读没读熟的句段，并互相纠正读音。
4、指生分段读课文。(自评、互评、师生共评)
5、请学生选择喜欢的段落和自己喜欢的读书方式，练习读课文，准备参加读课文比赛。
6、宣布比赛开始，采用不同形式参赛。
7、以阅读提示为指导，学生合作探究学习：
(一)大屏幕出示阅读提示(二)：
(1)仔细阅读课文，边读边体会，你读懂了什么?
(2)有不理解的词，可以借助字典或联系上下文理解。
(3)在你反复读也读不懂的问题上做上记号。
(二)按照阅读提示(二)，小组讨论学习。
(三)汇报交流。
三、识记生字：
1、每组组长借助课后生字表，检查本组组员认读生字，新词情况。
2、教师指导齐读新词。
3、开火车读本课生字。
4、打乱顺序读本课要求学会的字。
5、教师指导书写难记、难写的字。
6、在小楷本中书写难记难写的字。
四、小结：
这节课，我们不但认读了生字，写会了难记的字，熟读了课文，而且通过自读、自悟和小组合作学习，初步了解了课文内容。下节课，我们将继续解决刚才同学们提出的问题。
第二课时
教学过程：
一、质疑答难，自主探究：
1、小组合作，提出不懂的或感兴趣的问题，由记录员记录。
2、整理问题，逐题探究。
(1)将学生所提问题归类，集体讨论。
(2)教师指导有感情读所理解的句子。
(3)学生练习有感情读文。
二、引发辩论，勇于创新：
1、小组讨论车还与不还的问题，组织素材，说清理由。
2、学生分正反方进行辩论。
3、台下的学生做补充说明。
4、教师小结。
三、总结全文，领会主旨。
1、指导学生根据本课所学，设计板书。
2、教师总结。
四、作业设计：
1、想象：库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情如何?都说了些什么?
2、将自己的所想写在日记本上。
板书设计：
12、中彩那天
诚实+信用=财富
下载文档
网友最新关注
- 第一次游泳
- 端午节
- 国庆见闻
- 傻爸爸捉蚊子
- 下雨了
- 宜昌
- 我喜欢
- 国庆节
- 校园一角
- 第一次失败
- 农家乐趣
- 我的第一个暑假
- 粗心的丁丁
- 好朋友老孟
- 听雨的歌
- 客户关系管理在旅游网络营销中的价值分析(1)
- 以民间艺术为载体的文化产业产学研共生模式研究
- 试论空想社会主义的浪漫主义特征
- 中国艺术观的改变
- 以人民的名义命名并感受司法之美(1)论文
- 浅议我国设立沉默权制度(1)论文
- 论毛泽东功过评价中的辩证关节
- 阐述反腐败刑事司法制度改革论纲(1)论文
- 营销渠道治理结构的经济学分析(1)
- 青年旅舍在上海的品牌营销策略(1)
- 艺术教育发展改善思考
- 论小型网站网络营销的实施策略(1)
- 浅析企业奥运营销的整合策略(1)
- 整合营销传播（ＩＭＣ）：概念及实践特征探析(1)
- 我国汽车自主品牌与外资品牌要素特征的比较研究(1)
- 《爷爷和小树》教学设计10
- 《爷爷和小树》教学设计18
- 《爷爷和小树》教学设计19
- 《爷爷和小树》学习目标和教材简说
- 《爷爷和小树》教学设计5
- 《爷爷和小树》教学设计8
- 《爷爷和小树》教学设计7
- 《爷爷和小树》教学建议
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计5
- 《爷爷和小树》教学设计9
- 《爷爷和小树》教学设计6
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计4
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计6
- 《爷爷和小树》教学设计及反思
- 《爷爷和小树》第二课时教学设计1