《大自然的启示》第一课时教学设计
翻新时间：2023-05-14
《大自然的启示》第一课时教学设计
【教学目标】
1、知识目标：
会认、会写4个生字。
2、能力目标：
自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。
3、情感目标：
激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。
【教学重难点】
学生通过交流学习，理解课文内容，增强学生环保意识。
【教学课时安排】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、以课文相关的资料、图片导入新课
二、学生齐读课文进行初步感知
三、检查生字预习及新词
yāng zhǒu fǔ rǎng
殃及 扫帚 腐 败土壤
四、了解课文内容，质疑交流、学习汇报
1、老师范读，学生思考课文主要讲了一件什么事情?
2、出示学习目标，学生自主学习，交流汇报。
⑴ 林务官的命令给森林带来了怎样的灾难?
⑵ “打扫”一词为什么加引号?
3、全班交流汇报。
4、再次默读课文，把自己感受最深的句子勾划出来，并谈谈自己的感受。
五、知识拓展
自由讨论，根据学生搜集的相关资料展开讨论，影响生态平衡的事例最终给大家的启示是什么?
六、小结
(学生谈论学完本篇课文后的体会)。
七、布置作业
先读懂下一篇《人类的老师》，再搜集相关资料。
八、教学反思
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