《金色的鱼钩》第一课时教学设计

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翻新时间：2015-12-14

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《金色的鱼钩》第一课时教学设计

【教学目标】

1、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒!”这句话的含义。

2、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等词语。

【教学过程】

一、检查自学字、词情况

1、根据意思听写词语：

“三长两短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。

2、齐读生字、新词。

3、说说容易读错、写错的字、词。

二、初读课文，感知大意

1、默读课文并思考：

⑴ 简要说说课文写了一件什么事?

⑵ 找出点明题意的句子(用直线划下来)。

2、反馈。

三、理解“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒!”的含义

1、齐读。

2、质疑：“这个长满红锈的鱼钩”怎么会“永远闪烁着金色的光芒”?

3、讨论。

4、定向。找一处老班长的语言，读读，简要说说意思，然后想想反映了老班长的什么精神，最后有感情朗读。

5、自学。

6、交流。(以感情朗读为重)

7、体会老班长的精神。

8、说说“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒!”这句话的含义。

9、练习。

四、课堂作业设计

1、根据意思写词语。

2、体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒!”这句话的含义。

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