教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 品味窃读的滋味——《窃读记》教学案例

品味窃读的滋味——《窃读记》教学案例

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-05

品味窃读的滋味——《窃读记》教学案例

师:作者说“我很快乐,也很惧怕--这种窃读的滋味”。这种滋味好受吗?请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。

生:我从作者的动作中体会到窃读是快乐的。放学后“急匆匆地赶”,“跨进店门,踮起脚尖,从大人腋下钻过去”,“总算挤到里边来了”,“急切地寻找”,都说明了她特别想读到这本书。能读到自己这么喜欢的书,当然是快乐的。我在读到自己盼望已久的书时,就特别快乐。

生:我从这些动作中倒觉得窃读实在是太累了,而且她要一直站着,站得腿都酸了,脚也麻了。

师:同学们从同样的语句中读出了不同的感受,就应该这样读书。窃读的滋味还有哪些?

生:还有她放学后就来了,一直读了两个多钟头,多饿呀。

生:我也觉得这种窃读的滋味并不好受,因为她还一直提心吊胆。你看,她要把自己隐藏起来,贴在一个大人身边,假装是他的小妹妹或小女儿。万一那个人很烦,该多尴尬呀!还要察颜观色,一本书要到几家书店才读完。

生:还有,虽然下雨天能有个充足的理由在书店待下去,可她也不能专心读书,还要装着皱起眉头,不时望着街心。多累呀!

师:是啊,又忧又惧,又累又饿,这种窃读的滋味真是令人难以忍受。可作者还是乐此不疲,快乐又从何而来呢?请同学们再次认真读课文,找一找深层次的原因。

生:“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放加书架。”作者明明什么也没吃,却咽了一口唾沫,她从书中一定收获了许多知识和智慧,心里非常高兴。我觉得这就是她感到快乐的源泉。

师:是呀,这种精神的满足不仅快乐,而且幸福。所以她说“脚站得有些麻木,但我却浑身轻松。”

生:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”她的老师说读书能使人成长,那么作者在窃读时读了那么多书,我觉得她会比自己的同学更加聪明,更加成熟。

师:是的,读书不仅仅能增长知识,开阔眼界,开启智慧,而且会使一个人成长起来。从你们的体会中,我不仅感受到了窃读那五味俱全的滋味,而且领悟了读书的真谛。下面就来有感情地读读课文,进一步感受作者对读书的热爱和求知的渴望。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

中学生打工利弊谈
中学生打工利弊谈
人类会自己毁灭地球
出国留学要自强
中学生打工利弊谈
合理运用惩罚
天上的星星
中学生留学利大还是弊大
作业完不成就真该惩罚吗?
中学生打工利弊谈
武侠小说不宜读
中学生出国留学利弊几何
作业写不完惩罚有没有好处
中学生打工利弊谈
作业完不成惩罚?
关于“媒介审判”的思考(1)论文
基于人民法院 滥用逮捕权之弊端及对策(1)论文
浅谈道教与国人审美趣味
分析技术与艺术的结合
试析生命周期特征的营销策略(1)
传统艺术市场化的运作模式分析
论社会主义是自觉发展的社会
谈研究方法的视角读《中国古代司法制度史》(1)论文
中国现代化模式的选择
设计艺术不断创新的必要性
浅谈我国现行司法制度的弊端及改革的思路(1)论文
我国《物权法》中遗失物拾得制度探析(1)论文
论事实推定的效力(1)论文
“三个代表”:应对时代转型的战略思想
浅谈艺术的时代性
《梦想的力量》重点字词梳理
《梦想的力量》整体阅读感知
《桥》同步作文写作指导
《桥》趣闻故事
《桥》随堂练习 提高篇
《梦想的力量》重点问题探究
《桥》美文欣赏二
《桥》美文欣赏一
《桥》教案设计之一
《梦想的力量》写作背景
《梦想的力量》重点字词的意思
《桥》教案设计之二
《梦想的力量》同步作文写作指导
《梦想的力量》教学设计二
《梦想的力量》随堂练习 巩固篇