《毛主席在花山》第一课时教学设计
翻新时间:2015-12-14
《毛主席在花山》第一课时教学设计
【教学目标】
1、认识本课5个生字;
2、初读课文,感悟文章的内涵,探究蕴涵的问题。
【教学步骤】
一、导入
(板书课题。)
同学们,知道“花山”是什么地方吗?毛主席是什么时候去的花山呢?这节课我们就来学习一篇新课文“毛主席在花山”。
二、检查学生预习情况
1、要让学生说出课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事,是按什么顺序写的。
请群众回来碾米,给群众沏茶喝,帮母女俩推碾子。
2、读一读自己所画的含义比较深刻的句子。
3、检查朗读情况:
(让学生针对自己的情况,自由挑选课文中的某一部分来读,从而展示出自己的最高水平。)
三、进一步自学,深入理解课文
1、提出自学要求:
认真阅读课文,边读边思考:为了学懂这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?先自己思考,再和组内同学讨论,记下讨论结果。
2、学生按要求自学、讨论,教师巡视指导。
四、作业
熟读课文。
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