《毛主席在花山》第一课时教学设计
翻新时间：2015-12-14
《毛主席在花山》第一课时教学设计
【教学目标】
１、认识本课５个生字；
２、初读课文，感悟文章的内涵，探究蕴涵的问题。
【教学步骤】
一、导入
（板书课题。）
同学们，知道“花山”是什么地方吗？毛主席是什么时候去的花山呢？这节课我们就来学习一篇新课文“毛主席在花山”。
二、检查学生预习情况
１、要让学生说出课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的。
请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。
２、读一读自己所画的含义比较深刻的句子。
３、检查朗读情况：
（让学生针对自己的情况，自由挑选课文中的某一部分来读，从而展示出自己的最高水平。）
三、进一步自学，深入理解课文
１、提出自学要求：
认真阅读课文，边读边思考：为了学懂这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？先自己思考，再和组内同学讨论，记下讨论结果。
２、学生按要求自学、讨论，教师巡视指导。
四、作业
熟读课文。
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