《假如没有灰尘》教学设计

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翻新时间：2023-08-05

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《假如没有灰尘》教学设计

【教学目标】

1、认识4个生字，正确读写“然而、面临、颗粒、来源”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

3、领悟作者的表达方法，并学习运用。

4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

【教学重点】

体会作者用词的准确和说明事物的方法。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

第一课时

一、导入

板书：( )灰尘，请你结合生活在括号里填上一个动词。从中我们可以体会到灰尘在人们的眼中是：肮脏、不受欢迎。其实人们只看到了它的缺点，假如自然界没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?答案就在课文里。

二、初读课文，感知内容

1、自由读文，要求读正确。

2、默读课文，思考：

课文中写了灰尘的哪些特点和作用?

3、接读课文，随文识字解词。

4、交流：

灰尘的特点和作用。

三、研读课文重点段(第6段)

1、自由读第6段。

2、灰尘的吸湿特点具有什么作用?

3、这让你感受到了什么?

4、读出你的感受。

四、升华主题

从人们在生活中对待灰尘的看法，你有什么话想说的吗?

五、领悟文章的表达特点

说明的方法及作用：对比、假设、列数据，使文章更具体生动。

【板书设计】

12、假如没有灰尘

特点作用

灰尘与人类密不可分

对比假设列数据

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