教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 商务谈判中的八字真言市场营销论文(1)论文

商务谈判中的八字真言市场营销论文(1)论文

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

商务谈判中的八字真言市场营销论文(1)论文

译者注:关于商业经营中的诚信原则,中国自古就有“货真价实,童叟无欺”的八字经典,有趣的是,在英文中也有一个八字真言:NO TRICKS,从字面看来,与中文的意义非常相近。不过“NO

TRICKS”并不仅仅代表字面的意思,每一个字母还有更深一层的含义——谈判中的八种力。

虽然严格来说,这篇文章与网络营销没有直接关系,不过,考虑到网络营销也是商务活动中的一部

分,并且出于对本文的偏爱,所以,还是将这些内容收录到网络营销文库之中。]

谈判能力在每种谈判种都起到重要作用,无论是商务谈判、外交谈判,还是劳务谈判,在买卖谈判中,双方谈判能力的强弱差异决定了谈判结果的差别。 对于谈判中的每一方来说,谈判能力都来源于八个方面,就是 NO TRICKS 每个字母所代表的八个单词——need, options, time, relationships, investment, credibility, knowledge, skills.

NO TRICKS中的“N”代表需求(need)。对于买卖双方来说,谁的需求更强烈一些?如果买方的需

要较多,卖方就拥有相对较强的谈判力,你越希望卖出你的产品,买方就拥有较强的谈判力。

NO TRICKS中的“O”代表选择(options)。如果谈判不能最后达成协议,那么双方会有什么选择

?如果你可选择的机会越多,对方认为你的产品或服务是唯一的或者没有太多选择余地,你就拥有较强

的谈判资本。

T代表时间(time)。是指谈判中可能出现的有时间限制的紧急事件,如果买方受时间的压力,自

然会增强卖方的的谈判力。

NO TRICKS中的“R”代表关系(relationship)。如果与顾客之间建立强有力的关系,在同潜在顾

客谈判时就会拥有关系力。但是,也许有的顾客觉得卖方只是为了推销,因而不愿建立深入的关系,这

样。在谈判过程中将会比较吃力。

I代表投资(investment)。在谈判过程中投入了多少时间和精力?为此投入越多、对达成协议承

诺越多的一方往往拥有较少的谈判力。

C代表可信性(credibility)。如果潜在顾客对产品可信性也是谈判力的一种,如果推销人员知道

你曾经使用过某种产品,而他的产品具有价格和质量等方面的优势时,无疑会增强卖方的可信性,但这

一点并不能决定最后是否能成交。

K代表知识(knowledge)。知识就是力量。如果你充分了解顾客的问题和需求,并预测到你的产品

能如何满足顾客的需求,你的知识无疑增强了对顾客的谈判力。反之,如果顾客对产品拥有更多的知识

和经验,顾客就有较强的谈判力。

S代表的是技能(skill)。这可能是增强谈判力最重要的内容了,不过,谈判技巧是综合的学问,

需要广博的知识、雄辩的口才、灵敏的思维……

总之,在商业谈判中,应该善于利用“NO TRICKS”中的每中力,再加上NO TRICKS。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

日记
春游
虚惊一场
春雨
我家的小狗
日记
冬天
桔子
春雪
学骑自行车
美味的桃子
放风筝
春雨
可爱的小白兔
观灯
2011年5月份大学生入党申请书范文
初三入团申请书
最新大学生入党申请书3000字
初一入团申请书
初一入团申请书的范文
优秀国企员工入党申请书2000字
怎样写入团申请书
入团申请书的格式
入团申请书格式
2011最新研究生入党申请书
初中入团申请书
2011年5月入党申请书
大学生入团申请书
五月最新大学生入党申请书
在学习党章后的入党申请书
沪宁高速公路江苏段的交通监控系统
我国机车信号信息标准化工作
为戏曲现代戏注入现代基因
从科学的发展观谈高师钢琴教学
从日本音乐史看日本音乐的发展
智能运输系统
沥青路面产生不平整的原因及处理措施初探
浅谈声乐表演艺术中的心理问题
地理信息系统在物流配送中的应用
换位思考在歌唱教学中的重要作用
论初中音乐课学生创新能力的培养
论山东筝艺
微波扩频技术在交通系统中的运用
基础音乐教育中开展律动教学的思考
浅谈古筝四大流派的艺术风格及特点
《奇怪的大石头》教学设计1
《画杨桃》一文的教学案例与反思
《快乐的节日》教学谈--月儿弯弯
《小摄影师》教学案
《纸船和风筝》教学设计
《七颗钻石》教学设想
《我不能失信》教材简说
《看雪》
《奇怪的大石头》教学设计2
《我不能失信》教学设计1
《我不能失信》教学设计2
《我不能失信》教学建议
《奇怪的大石头》教学建议
《快乐的节日》研究课教学设计
《奇怪的大石头》教材简说