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《两只鸟蛋》教学一

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翻新时间:2023-08-06

《两只鸟蛋》教学一

教学目标

1、认识12个生字、会写6个字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、培养学生朗读诗歌的兴趣。

教学重点通过朗读理解课文内容,理解妈妈和“我”对生命的关爱。

教学难点理解课文最后一句话的含义。

德育目标懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

美育目标激发学生留心观察周围的事物,从中感悟自然的美丽。

教具准备图片、录像、生字卡

课时安排:二课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入,板书课题。

二、初读课文:

1、借助拼音读课文,读准字音;

2、遇到生字先划下来,再多读几遍。

三、认读生字:

1、出示生字卡片;

2、出示词语卡片。

四、理解课文:

1、自读这篇课文.

2、讨论:为什么“我”会把目光投降高远的蓝天?

3、指导汇报。书空,认识“蛋”。

五、指导朗读:

1、师范读。

2、请同学读。

3、配乐朗读。

4、指导评价,鼓励学生向优胜者学习。

第二课时

一、复习导入,用生字卡片检查生字认读情况。

开火车认读生字。

比比看谁读得准。

二、完成“我会读”练习。

三、检查背诵情况。

四、指导书写:

1、指导学生发现字的特点:“听、唱”都是左右结构,口字旁;“连”与“远”都是半包围结构,走之底。

2、指导学生写好走之底。

3、指导学生在作业本上书写。

4、展示写得整齐、正确的作业。

五、巩固练习

1、背一背:将课文朗读给父母听。

2、写一写:完成《随堂练》。

教学反思:

《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。

在让学生拼拼读读生字,初步读通课文后,我提出了这样一个问题:读了这篇课文后,你知道课文讲了一件什么事?

站起来回答的学生有两位基本能说清事情的主要内容:“课文写一个小朋友取下两只鸟蛋,妈妈告诉他,两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安,小朋友听了妈妈的话,就小心地把鸟蛋送还了。”

不管学生的回答是否切中要点,我都给以肯定和鼓励,因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段,学生只要能有初步的认识就够了。

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