翻新时间:2023-08-06
《两只鸟蛋》教学一
教学目标
1、认识12个生字、会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、培养学生朗读诗歌的兴趣。
教学重点通过朗读理解课文内容,理解妈妈和“我”对生命的关爱。
教学难点理解课文最后一句话的含义。
德育目标懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。
美育目标激发学生留心观察周围的事物,从中感悟自然的美丽。
教具准备图片、录像、生字卡
课时安排:二课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入,板书课题。
二、初读课文:
1、借助拼音读课文,读准字音;
2、遇到生字先划下来,再多读几遍。
三、认读生字:
1、出示生字卡片;
2、出示词语卡片。
四、理解课文:
1、自读这篇课文.
2、讨论:为什么“我”会把目光投降高远的蓝天?
3、指导汇报。书空,认识“蛋”。
五、指导朗读:
1、师范读。
2、请同学读。
3、配乐朗读。
4、指导评价,鼓励学生向优胜者学习。
第二课时
一、复习导入,用生字卡片检查生字认读情况。
开火车认读生字。
比比看谁读得准。
二、完成“我会读”练习。
三、检查背诵情况。
四、指导书写:
1、指导学生发现字的特点:“听、唱”都是左右结构,口字旁;“连”与“远”都是半包围结构,走之底。
2、指导学生写好走之底。
3、指导学生在作业本上书写。
4、展示写得整齐、正确的作业。
五、巩固练习
1、背一背:将课文朗读给父母听。
2、写一写:完成《随堂练》。
教学反思:
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。
在让学生拼拼读读生字,初步读通课文后,我提出了这样一个问题:读了这篇课文后,你知道课文讲了一件什么事?
站起来回答的学生有两位基本能说清事情的主要内容:“课文写一个小朋友取下两只鸟蛋,妈妈告诉他,两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安,小朋友听了妈妈的话,就小心地把鸟蛋送还了。”
不管学生的回答是否切中要点,我都给以肯定和鼓励,因为这毕竟是刚开始了解课文的阶段,学生只要能有初步的认识就够了。
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