《乌鸦喝水》教案
翻新时间：2023-06-01
《乌鸦喝水》教案
师：许多同学不明白，“瓶子里的水为什么会渐渐升高？”我们来研究一下。
（出示句子：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。）
师：同学们读一读句子，想想乌鸦是怎样把石子放进瓶里的？
（生读句子）
生：乌鸦是一个一个地把石子放进瓶子里的。
师：“一个一个地放”是怎样放？
生：一个一个地放就是放完一个再放一个。
生：一个一个地放就是放完一个再放一个，放了许多个。
师：（示意第二位发言的同学）请你来放给大家看一看。
（拿出预先准备的装有半瓶多水的窄口瓶和一包石子，生上台，拿起石子一个一个放进瓶里，放三个后，师示意生暂停）
师（问同学）：这样是一个一个地放吗？
生（齐）：是。
师：把石子一个一个地放进瓶里，瓶里的水会有什么变化？为什么会有这种变化？请大家要注意看，认真想。
（师示意学生继续一个一个地放石子直至水将升至瓶口）
师：瓶子里的水怎么样？
生：升高了。
师：很快升高吗？
生：是慢慢升高。
生：是一点一点地升高。
生：放进一个石子，水就升高一点点，再放进一个石子，水又升高一点点。
师：因为石子是一个一个地放，所以水是一点一点地升高，慢慢升高，书上用哪个词来说？
生（齐）：渐渐。
师：为什么放进石子，水就会升高？
生：石子放进水里，沉到水里去了。
生：石子沉下去，水就升上来了。
生：石子沉下水，占了水的位置，水没地方住，就跑上来，升高了。
师：想得好，也说得好。那乌鸦是怎么想出这个办法来的？
生：乌鸦看见旁边有许多石子，就想出办法来了。
生：乌鸦看到瓶子旁边有许多小石子，就想，把石子放进瓶子里，水就会渐渐升高，我就可以喝到水了。
师：乌鸦真聪明，注意看，积极想，就想出办法来了。我们同学更聪明，认真读书，积极动脑筋，弄明白了乌鸦是怎么喝着水的。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 小鸽子
- 聪明的表弟
- 假如我是一名音乐教师
- 斗笠和雨伞
- 狐假虎威
- 古镇廿八都
- 组装玩具
- 校园的大花坛
- 友谊
- 笑
- 我家的菜园
- 欢乐的梦幻水城
- 假如我是一名科学家
- 读《顶碗少年》有感
- 友谊
- 大学就业创业协会工作计划
- 2010—2011年小学品德与生活学校工作计划
- 2012年秋季学生会工作计划
- 2012年小学巾帼文明岗工作计划
- 小学农远教学应用工作计划
- 中学2011年学校工作计划
- 小学2010-2011上学期现代远程教育计划
- 中学2011届学校高考备考工作计划
- 2010—2011年学校环境教育工作计划
- 2012年秋季小学少先队工作计划
- 小学2010——2011学年度第一学期教科研工作计划
- 小学政教处工作计划
- 2011年小学春季学期学校工作计划
- 小学2010-2011年学校工作计划
- 小学心理咨询室工作计划
- 解决县乡财政困难是否要继续贯彻省以下分税制
- 探讨商务英语翻译中文化信息等值
- 财政支出结构的国际比较与我国财政支出结构优化
- 欧盟、英国和法国的运作模式、启示与借鉴
- 德国的财政转移支付制度及对我国的启示
- 绿色财税政策研究
- 强化财政投融资体制促进积极财政政策的实施
- 英美财产法基本构造比较分析民法论文(1)
- 浅论近三十年国外文学汉译特色及展望
- 略谈外国文学翻译评论
- 论“社会法”及其实施机制民法论文(1)
- 意图决定语篇制作的策略
- 地方财政压力下的农村发展
- 桑代克关联主义理论下的大学英语翻译教学
- “公共财政论”的再质疑
- 《为人民服务》
- 《匆匆》(两课时)
- 《欢庆》教学设计2
- 《我们成功了》教学设计1
- 《难忘的一天》教学设计2
- 《静夜思》教学设计
- 《阳光》教学设计1
- 《我们成功了》教学设计2
- 《四个太阳》
- 《翠鸟》1
- 《欢庆》教学设计1
- 《桂林山水》教学过程设计
- 《开国大典》教案
- 《阳光》教学设计2
- 《桂林山水》教学设计