翻新时间：2023-08-25
《两只小狮子》教学设计
教学目标
１．认识“狮、整”等１４个生字。会写“练、习”等６个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。
２．正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
３．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
第一课时
教学过程
一、激发兴趣，谈话导入
１．昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢?(在已画上草地、树林的黑板上贴上两只小狮子)
２．板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。
二、初读课文，感知内容，认识生字
１．用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友，多读几遍。
２．每四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好的办法记住它们。
３．检查生字学习情况(用“和狮子交朋友”的游戏检查字音。交流记字形的好方法。)
４．指名读课文，检查朗读情况，随机指导读疑问句和感叹句。
５．再读课文，边读边想：想和哪只小狮子做朋友呢
三、创设情境、朗读感悟第一、二自然段
１．学生自由练读。
２．同桌分别读写两只小狮子不同表现的句子。
３．指导读第一句。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
①指名读。
②贴出“滚、扑、撕、咬”四幅图片。
③请四个学生把“滚、扑、撕、咬”四个字贴到相对应的图下。
④学生再练读，边读边想像小狮子练功的情景。
４．指导读第二句。
另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
①指名读。
②看图说说这只小狮子的样子。
③请学生表演“懒洋洋”的样子，并把“懒洋洋”这个词贴到黑板上恰当的狮子图身上。
④看着图，把它懒洋洋的样子读出来。
５．请两名同学把两只小狮子的不同表现读出来，其他同学可以配合做动作表演。
四、巩固生字，书写生字
第二课时
一、复习导入
检查生字认读情况，朗读第一、二自然段。
二、导读３－７自然段
１．自由练读，读出角色的语气。
２．同桌合作读，可以分角色读。
３．指导读好小树和狮子的对话。
①小树看到两只小狮子的不同表现会怎么想
②读小树的话，要把疑问的语气读出来。
③观察图上懒狮子的样子，体会该怎样读懒狮子的话。
４．引入情境，重点指导读狮子妈妈的话。
①师来当懒狮子，你们当狮子妈妈，看谁能把狮子妈妈说的话读给我听，让我听了直点头。
(想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，指导学生读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气。)
②老师来当狮子妈妈，你们当懒狮子，用你们的表情告诉大家，你们是否听懂了狮子妈妈的话。
③狮子们，你们有的在点头，有的好像在思考，有的不好意思地低下头……你们在想什么呢
④同桌相互说一说，指名说。鼓励学生各抒己见，结合自己的生活谈更好。
⑤在刚才大家说的基础上表演读懒狮子和妈妈的对话。(懒狮子的话是学生自己创编的。)
５．四人小组分角色表演读全文。
三、拓展训练，积累词语
积累“懒洋洋”这一类的词语，教师提供图片或词语，再鼓励学生到课外书中收集。
四、作业 (任选一题)
１．小组成立《小狮子》剧团，把课文编成课本剧，演一演。
２．续编故事：以“懒狮子的变化”为主题，形式可以多样，演小品剧，画连环画等。
下载文档
网友最新关注
- 捉迷藏
- 捞球
- 电视看美了
- 我最喜欢的运动员
- 我的新自行车
- 助人为乐
- 一件后悔的事
- 我有一盒彩笔
- 丢手绢
- 白水洋之旅
- 感谢
- 漂流
- 奥运在我家
- 我的赛车
- 学骑自行车
- 邀请函样本
- 企业邀请函范文
- 大学毕业典礼邀请函
- 讲座邀请函
- 邀请函格式
- 婚礼邀请函
- 家长邀请函
- 商务客户邀请函(中英文)
- 大班毕业典礼邀请函
- 研讨会邀请函范文
- 单位邀请函
- 晚会邀请函
- 投标邀请函
- 参观邀请函
- 邀请函模板范文
- “托老所”服务营销模式探索
- 在推进城乡一体化进程中统筹解决人口问题
- 我国农村人口问题及其全面发展初探
- 浅谈流动人口问题研究的新视角
- 浅谈城市流动人口子女教育问题
- 统筹解决城乡人口问题的理论及实践创新思考
- 近代知识女性对传统伦理观念的突破
- 浅谈从男女平等到性别平等
- 浅谈人口问题不只是数量问题
- 转型升级社会政策统筹解决人口问题
- 浅谈我国农村社会养老保障机制建设
- 浅谈西部地区少数民族人口问题及对策
- 浅谈社区参与养老保障的必要性及优势性
- 西部地区贫困人口问题的非经济因素分析与政策研究
- 浅谈合理使用抗生素
- 《雷电颂》导入语设计
- 《雪》教学设计
- 《雪》教学建议
- 《雷电颂》教学设计第一课时
- 《雪》教学设计5
- 《雪》教学设计2
- 《雪》整体把握
- 《雪》教学设计3
- 《雷电颂》教学设计4
- 《雷电颂》教学设计5
- 《雷电颂》整体把握
- 《雪》教学设计1
- 《雷电颂》教学设计3
- 《雪》教学设计6
- 《雪》教学设计7