翻新时间:2023-06-12
川川的皮鞋声
一、揭题
有个小朋友叫川川,他非常喜欢穿皮鞋,走起路来咯咯咯地响,就是这皮鞋声,给我们带来了一个非常有趣的故事。板书:川川的皮鞋声
二、整体感知
1、给一分钟准备,回头咱们来朗读比赛。
2、指名上台分段读课文。
3、再读课文,读自己最拿手的一段。
[出示填空
川川喜欢穿皮鞋,咯咯咯的皮鞋声,却 了张叔叔的休息。王阿姨送川川一双新球鞋,川川想:“王阿姨 。”
句一:还可以说什么?(影响、打扰、防碍)
句二:什么叫拍马屁?你能举个例子来说吗?]
二、建构话题
话题一:王阿姨拍马屁吗?
为什么是?为什么不是?请从课文中找到句子说明理由。
(一)认为是的先说
相机出示
“不要”川川一甩头,“咯咯咯”地上楼去了。哼,王阿姨的丈夫在爸爸厂里,而爸爸是厂长,王阿姨想拍马屁,不理她。
1、一个厂谁最大?王阿姨拍马屁是想——
2、朗读。你跟川川想的一样,你能把川川的想法用你的朗读表现出来吗?如果你一边读一边把川川当时的心里、神态给演出来,可能效果更好。
(二)认为不是反驳
(看来王阿姨真的是在拍马屁?)相机出示
“张叔叔这几天在厂里搞技术革新,每天忙到第二天凌晨,只能早上在家休息几小时。”
1、知道什么叫“技术革新”吗?(给“革”组词。)
原来一个产品可能需要很长时间完成,现在可能——
原来工人制造产品可能很累,技术革新之后,可能——技术革新带来的就是效益啊!
2、“凌晨”大概几点钟?(快要早晨了,大概是早上三、四点钟)
中午,我们开始午睡了,张叔叔在干什么?
晚饭后,我们迎着风儿散着步,张叔叔在干什么?
深夜十一、二点钟,我们早已进入梦乡,张叔叔在干什么?
凌晨三、四点钟,我们还是甜甜地睡着,而张叔叔又在干什么?
2、叔叔多么需要休息啊!快告诉川川,齐读。
3、张叔叔每天忙到第二天凌晨,就是为了搞技术革新,就是为了厂里的事,那是他把工作挂在心间。
叔叔———工 作
板书:
4、读到这你还觉得王阿姨在拍马屁吗?那她为什么?
5、把叔叔挂在心间,也是把厂里的事挂在心间。(补充板书)
6、细心的小朋友再去看一下课文,其实课文中还有一个细节,也可以看出王阿姨不是拍马屁?(不妨想想,阿姨如果真要拍送什么更合适?)
话题二、
1、我们明白了,我们的小主人公川川后来明白了吗?从哪里看出。(川川也把叔叔挂在心间)
2、出示“第二天早上,川川换上了自己的那双旧球鞋,像小猫一样,轻轻地从楼上下来,正巧碰到王阿姨,王阿姨笑了,川川也不好意思地笑了。”读
3、小猫什么时候会轻轻地走?为什么抓老鼠要轻轻地?川川像小猫轻轻地下来,该是怎样的?谁来表演一下。(指名上台表演,问“川川,你干嘛这么轻手轻脚啊” “你不是皮鞋,老把皮鞋挂在心间吗?”)
4、咱们用朗读跟他比比。(引读)
5、我发现有几个小朋友读的时候大气都不敢出,这是为什么啊?(现在连咱们也把叔叔挂在心间了)
6、从楼上下来,正巧碰到王阿姨,王阿姨笑了,川川也不好意思地笑了。请你填一个词“王阿姨 地笑了,川川也不好意思地笑了。”你觉得应该加什么,为什么?小伙伴之间讨论。
预设:高兴(好像在说:这下我丈夫可以好好休息了。)
感激(川川,阿姨得谢谢你)
赞许(川川,这孩子真懂事。)
7、也知道为别人着想,把别人挂在心间了。把别人挂在心间的又何止叔叔、阿姨、川川,人世间你把我挂在心间,我把你挂在心间,才有了一幕幕感人的画面。想想我们身边的事你把谁挂在心间了,谁把你挂在心间,你又看到谁把谁挂在心间。(是谁怕我们吃不好,变换着花样给我们做菜;是谁明知道鱼头有刺还说喜欢吃鱼头,劲往我们碗里夹肉)
7、开火车说
板书:
川川的皮鞋声
叔叔———————— 工作
阿姨———————— 叔叔
川川———————— 叔叔
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