教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 从现在开始

从现在开始

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-04

从现在开始

一、教学目标

1、指导书写4个生字:“现、期、轮、路”,初步感受汉字的形体美。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、学习、积累语言,初步培养语感。

4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。

二、教学重、难点

1、重点:课文第2、4自然段。

2、难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。

三、教学流程

(一)、整体感知,理清脉络。

1、谈话导入 。

2、自由朗读课文。

3、梳理。

(1)哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。)

(2)狮子为什么要选猴子当大王?

(二)、重点学习第2段(品读词句)

1、品读重点句子。(他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!”)

(1)比较,理解:“神气极了”

(2)观察插图,说话。(形象感知猫头鹰“神气极了”的样子。)

(3)朗读、体验、表演。

2、品读“议论纷纷”、“叫苦连天”。

(1)创设情境,再现“议论纷纷”。

(2)启发想象,角色体验,理解“叫苦连天”。

3、小结。

(三)、学习第4段。(以读代讲)

1、出示重点词、句。(激动)朗读。

2、启发想象,体验动物们的苦处。

(四)、学习第4段。(表情朗读)

1、看画面,师范读。

2、创设情境,引读。

3、学生练读。

4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?

(五)、学习第5段。(以读代讲)

(六)、指导写字(现、期、轮、路)

1、观察、发现。

2、重点指导“撇”在4个字中的写法。[(1)伸展(2)让]

3、师范写,生练写。

1、展示、欣赏、评议。(初步感受汉字的形体美)

附:板书设计

从现在开始

狮子图

猫头鹰图 袋鼠图

(神气极了) (激动)

小猴子图

(只说了一句话)

学会尊重他人

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我最熟悉的人
我的相思鸟
采莲----根据《池上》扩写
吃喜酒
金色的秋天
小柏杨
第一次自己洗头发
我的好奶奶
我的妈妈
做值日
鸡蛋浮起来了
天鹅
这儿真美呀
读《猫和老鼠》有感
美丽的竟秀公园
共同侵权行为及其责任的侵权责任法立法抉择_经济法论文(1)
冷静而理性地看待物权法中的争议_经济法论文(1)
电影作品侵犯音乐著作权的认定与责任_经济法论文(1)
新《公司法》股东出资瑕疵法律责任探析_经济法论文(1)
代理权性质之研究_经济法论文(1)
企业知识产权战略初论_经济法论文(1)
美国动产担保交易法与我国动产担保物权立法_经济法论文(1)
物的担保与保证并存关系分析_经济法论文(1)
浅论银行协助的法律风险及其防范_经济法论文(1)
论续写作品的著作权保护_经济法论文(1)
论保险利益概念的重新界定_经济法论文(1)
排污权交易:理论与现实的差距_经济法论文(1)
论软件界面的知识产权保护_经济法论文(1)
竞业禁止问题的研究_经济法论文(1)
论保证期间的起算_经济法论文(1)
《两只小狮子》第二课时
《两只小狮子》教学设计之六
《两只小狮子》教学设计之五
《两只小狮子》教学设计之四
《两只小狮子》教学设计之八
《两只小狮子》教学设计之七
《小伙伴》第一课时
《两只小狮子》第一课时
《画家乡》教学设计之三
《两只小狮子》第一课时教学设计之二
《手捧空花盆的孩子》第一课时
《画家乡》教学设计之四
《两只小狮子》第二课时教学设计之二
《小白兔和小灰兔》
《小白兔和小灰兔》片断赏析