教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 小学语文第三册《识字》教学设计

小学语文第三册《识字》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-03-23

小学语文第三册《识字》教学设计

教学目标:

1、认识11个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

重点、难点:

1、学习生字、词语。

2、朗读中感受祖国的伟大。

教学准备:

生字卡片,多媒体课件。

课时安排:

2课时。

第二课时。

课前导语:同学们,我们每个人都有一个母亲,我们大家都拥有一个共同的母亲!她就是我们伟大的祖国。今天我们来一起认识我们美丽而伟大的祖国母亲。

教学过程:

一、复习巩固。

1、课件依次出示所有生字。

2、开火车认读生字词。

二、朗读感悟。

1、读第一句,读后说说知道什么,体会到什么?

生甲:我读懂了我们祖国叫神州,也叫华夏。

生乙:我体会到了祖国山河壮美,风景如画。

2、补充资料,让学生了解“神州、华夏”这两个名称的来历。

3、说说自己知道的黄河、长江、长城、珠峰。

4、课件出示:黄河、长江、长城、珠峰的图片,作简要介绍,同时在祖国地形图上找出相应的地理位置。对照图片再读第二句,感悟:奔、涌、长、耸的词义。

5、读第三句,从这句中你读出了什么?台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?

(从中体会两岸人民盼望早已实现祖国统一)

6、读第四句。

A、“各民族“是指哪些民族?你是什么民族?

B、看一看,“读读认认”中的图,读读图下的词语。

C、你还知道哪些少数民族?

D、从这句中你有体会到什么?(各民族人民正齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力)

7、指导朗读。

8、背诵课文。

三、实践活动。

1、实践活动内容。

A、少数民族知多少。

B、祖国名山大川知多少。

2、选自己感兴趣的内容去收集有关资料。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

美 丽的校园
一个小书呆子
我学会了洗红领巾
一粒豌豆种子
美丽的天津之眼
未来的电视
无敌书包
秋天的颜色
快乐的五一
记一次有趣的游戏
家乡的春天
打沙包比赛
献给妈妈的节日礼物
蚕宝宝
未来的机器人
传统文化和谐观在企业文化中的发展和探索
对正当防卫中不法侵害的界定刑法论文(1)
中国四大传统文化说
论死刑的适用刑法论文(1)
浅谈传统文化在医院管理中的运用(实践)
传统文化融入我国现代文化建设的路径选择
浅析刑法条文中涉及的暴力犯罪刑法论文(1)
试论“五四”对传统文化的批判
追诉时效延长制度探讨刑法论文(1)
论分裂国家罪的几个问题刑法论文(1)
论零营运资金管理刑法论文(1)
证据法若干基本问题的法哲学分析(1)刑法论文(1)
融资模式效率比较与我国融资模式的选择刑法论文(1)
单位犯罪自首制度初探刑法论文(1)
从传统文化中寻找企业文化的根
《巨人的花园》教学设计与评析
《跨越海峡的生命桥》教学设计
《猫》教学设计
《白公鹅》教学设计3
《颐和园》教学设计
《搭石》教学设计
《秦兵马俑》教学设计
《卡罗纳》教学设计
《乌塔》教学设计2
《为中华之崛起而读书》教学设计
《那片绿绿的爬山虎》教学设计2
《巨人的花园》教学设计
《给予是快乐的》教学设计
《小木偶的故事》教学设计
《爬山虎的脚》教学设计