翻新时间:2022-12-10
《伞花》第二课时教学设计之一
教学目的:
1 能有感情地朗读课文,能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。
2 懂得师生间的感情,老师爱学生,学生爱老师。
3 能用“有的……有的……”写一句
教学过程 :
一、出示图片,谈话。
图上画着什么?(桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花)
这些花美吗?大自然中的花这么美,这节课学习的伞花比大自然中的花更美。
二、学习课文。
1、轻声朗读课文,画出写伞花的句子。
2、指名读写伞花的句子。
A、出示:
一会儿,校园里开出了一朵朵伞花,红的、黄的、……
回家的路上,又开出了一朵朵伞花,红的、黄的……
B、自由读上面的句子。
C、指名读,齐读。
3、第一组同学读第一句,其他同学想想这句话写什么?
比较:
一会儿,校园里开出了伞花。
一会儿,校园里开出了一朵朵伞花,红的,黄的……
A、指名说说这两句话有什么不同,哪句好?
B、第二句话中的省略号表示什么?还有什么颜色?这么多的颜色可以用什么词来概括?(五颜六色,五彩缤纷)
C、这么美的句子该怎么读?
4、学习第二段。
A 、读第二段,校园里为什么有这么多的伞花?
(板书:同学老师)
B、同学们望着淅沥沥的雨,心里想些什么呢?
出示:同学们望着淅沥沥的雨,心里想:_____________。
C、你看到这么多同学给老师送伞,你的心里怎样?(感动),我们就带着这种心情读第二句话。
5、学习3、4、5自然段。
A、自由读这三小节。
B、老师范读这三小节,学生评价。
生:老师把“塞”读得重。
师:为什么把塞读得重?“塞”可以换成什么词?(板书:塞)
生:老师把“张老师,给您伞!”“杨老师,给您伞”读得高兴?
师:为什么?
男女同学分别读这两句句子。
师:当老师看到同学们给他送伞,老师心里怎样?从哪里看出来?(板书:抚摸)
师:想知道老师刚才为什么读得这么好吗?老师告诉你秘密:老师刚才抓住了句子中的重点词,体会感情,这样就能把句子读好。
C、男妇同学分别读3、4、5小节。
D、这一朵朵伞花代表着什么?(板书:爱)
E、伞花不仅开在校园里,还开在回家的路上。
出示:
一会儿,校园里开出了……
回家的路上,又开出了……
比较这两句句子的不同。
出示“回家”的画面,用“有的……有的……有的……”说说同学们是怎样回家的?
5、学习第六小节。
要求用“找重点词体会心情”的方法,自学第六小节。
A、学生找出重点词。
B、读第六小节。
C、你读懂了什么?(老师关心学生)从哪里看出?(追、喊)
D、老师心里怎样?(着急),该怎样读?(指名读)
E、加上动作读这一小节。
6、齐读最后一段。
出示:啊,那是______________,因为_________。
A、按上面的填空说话练习。
B、用高兴的心情齐读最后一句话。
7、除了伞花美外,还有什么比伞花更美?
8、师:这伞花就是师生之间的爱之花,就是……
9、齐读课文。
三、课外延伸
学了课文后,你们也想为老师做一件事吗?这就是老师给你布置的作业 。
板书:
伞花
送塞 同学
老师 喊追 抚摸
下载文档
网友最新关注
- 伴着音乐一起飞翔
- 乘着音乐的翅膀,翱翔
- 我喜欢音乐
- 敏而好学,不耻下问
- 音乐的魅力
- 千金难求真性情
- 孔子办学
- 仁者无敌——孟子的人生哲学
- 西部的歌声
- 暗香
- 用心灵歌唱
- 欲速则不达
- 歌中情
- 我和音乐
- 爱上莫文蔚
- 谁来评价行政部门的贡献人力资源管理论文(1)论文
- 员工罢工的思考人力资源管理论文(1)论文
- 管理者的角色人力资源管理论文(1)论文
- 激励机制在人力资源管理中的应用人力资源管理论文(1)论文
- 人力资源管理技术的对象和层次人力资源管理论文(1)论文
- 大人力资源观人力资源管理论文(1)论文
- 几种新颖的人才使用方法人力资源管理论文(1)论文
- 湘财证券大力推行SI训练计划企业文化论文(1)论文
- 中小企业最佳融资决策企业战略论文(1)论文
- 全面增强企业执行力企业文化论文(1)论文
- 企业家不能空谈文化企业文化论文(1)论文
- 中国企业需要领袖人物企业战略论文(1)论文
- 麦当劳的“S.Q.C.精神企业文化论文(1)论文
- 珍禽大王的空杯文化企业文化论文(1)论文
- 影响人力资源素质的因素人力资源管理论文(1)论文
- 《牧场之国》相关知识
- 《牧场之国》范文习作
- 《牧场之国》写作指导
- 《燕子》的学习要点
- 《牧场之国》考点练兵 阅读篇
- 《牧场之国》写作背景
- 《牧场之国》阅读提示
- 《牧场之国》考点练兵 积累篇
- 《牧场之国》整体阅读感知
- 《牧场之国》训练素材
- 《牧场之国》美文欣赏 故都的秋
- 《牧场之国》趣闻故事
- 《燕子》“赶”的妙用
- 《燕子》多角度状物的描写特点
- 《牧场之国》美文欣赏 六月荷塘