翻新时间：2022-12-10
《伞花》第二课时教学设计之一
教学目的：
1 能有感情地朗读课文，能体会课文中“塞”、“抚摸”的含义。
2 懂得师生间的感情，老师爱学生，学生爱老师。
3 能用“有的……有的……”写一句
教学过程 ：
一、出示图片，谈话。
图上画着什么？（桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花）
这些花美吗？大自然中的花这么美，这节课学习的伞花比大自然中的花更美。
二、学习课文。
１、轻声朗读课文，画出写伞花的句子。
２、指名读写伞花的句子。
Ａ、出示：
一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的、黄的、……
回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的……
Ｂ、自由读上面的句子。
Ｃ、指名读，齐读。
３、第一组同学读第一句，其他同学想想这句话写什么？
比较：
一会儿，校园里开出了伞花。
一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的，黄的……
A、指名说说这两句话有什么不同，哪句好？
B、第二句话中的省略号表示什么？还有什么颜色？这么多的颜色可以用什么词来概括？（五颜六色，五彩缤纷）
C、这么美的句子该怎么读？
４、学习第二段。
A 、读第二段，校园里为什么有这么多的伞花？
（板书：同学老师）
B、同学们望着淅沥沥的雨，心里想些什么呢？
出示：同学们望着淅沥沥的雨，心里想：_____________。
C、你看到这么多同学给老师送伞，你的心里怎样？（感动），我们就带着这种心情读第二句话。
５、学习3、4、5自然段。
A、自由读这三小节。
B、老师范读这三小节，学生评价。
生：老师把“塞”读得重。
师：为什么把塞读得重？“塞”可以换成什么词？（板书：塞）
生：老师把“张老师，给您伞！”“杨老师，给您伞”读得高兴？
师：为什么？
男女同学分别读这两句句子。
师：当老师看到同学们给他送伞，老师心里怎样？从哪里看出来？（板书：抚摸）
师：想知道老师刚才为什么读得这么好吗？老师告诉你秘密：老师刚才抓住了句子中的重点词，体会感情，这样就能把句子读好。
C、男妇同学分别读３、４、５小节。
D、这一朵朵伞花代表着什么？（板书：爱）
E、伞花不仅开在校园里，还开在回家的路上。
出示：
一会儿，校园里开出了……
回家的路上，又开出了……
比较这两句句子的不同。
出示“回家”的画面，用“有的……有的……有的……”说说同学们是怎样回家的？
５、学习第六小节。
要求用“找重点词体会心情”的方法，自学第六小节。
A、学生找出重点词。
B、读第六小节。
C、你读懂了什么？（老师关心学生）从哪里看出？（追、喊）
D、老师心里怎样？（着急），该怎样读？（指名读）
E、加上动作读这一小节。
６、齐读最后一段。
出示：啊，那是______________，因为_________。
A、按上面的填空说话练习。
B、用高兴的心情齐读最后一句话。
７、除了伞花美外，还有什么比伞花更美？
８、师：这伞花就是师生之间的爱之花，就是……
９、齐读课文。
三、课外延伸
学了课文后，你们也想为老师做一件事吗？这就是老师给你布置的作业 。
板书：
伞花
送塞 同学
老师 喊追 抚摸
下载文档
网友最新关注
- 伴着音乐一起飞翔
- 乘着音乐的翅膀，翱翔
- 我喜欢音乐
- 敏而好学，不耻下问
- 音乐的魅力
- 千金难求真性情
- 孔子办学
- 仁者无敌——孟子的人生哲学
- 西部的歌声
- 暗香
- 用心灵歌唱
- 欲速则不达
- 歌中情
- 我和音乐
- 爱上莫文蔚
- 谁来评价行政部门的贡献人力资源管理论文(1)论文
- 员工罢工的思考人力资源管理论文(1)论文
- 管理者的角色人力资源管理论文(1)论文
- 激励机制在人力资源管理中的应用人力资源管理论文(1)论文
- 人力资源管理技术的对象和层次人力资源管理论文(1)论文
- 大人力资源观人力资源管理论文(1)论文
- 几种新颖的人才使用方法人力资源管理论文(1)论文
- 湘财证券大力推行SI训练计划企业文化论文(1)论文
- 中小企业最佳融资决策企业战略论文(1)论文
- 全面增强企业执行力企业文化论文(1)论文
- 企业家不能空谈文化企业文化论文(1)论文
- 中国企业需要领袖人物企业战略论文(1)论文
- 麦当劳的“S.Q.C.精神企业文化论文(1)论文
- 珍禽大王的空杯文化企业文化论文(1)论文
- 影响人力资源素质的因素人力资源管理论文(1)论文
- 《牧场之国》相关知识
- 《牧场之国》范文习作
- 《牧场之国》写作指导
- 《燕子》的学习要点
- 《牧场之国》考点练兵 阅读篇
- 《牧场之国》写作背景
- 《牧场之国》阅读提示
- 《牧场之国》考点练兵 积累篇
- 《牧场之国》整体阅读感知
- 《牧场之国》训练素材
- 《牧场之国》美文欣赏 故都的秋
- 《牧场之国》趣闻故事
- 《燕子》“赶”的妙用
- 《燕子》多角度状物的描写特点
- 《牧场之国》美文欣赏 六月荷塘