《亮亮捉虫》一课重难点的突破
翻新时间:2023-08-06
《亮亮捉虫》一课重难点的突破
《亮亮捉虫》这篇课文有三个重难点词语:小心翼翼、敌友不分、纳闷。前两个词的意思学生在读课文后就能理解的,“纳闷”一词对二年级的学生来说理解就比较困难,当学生皱着眉,苦着脸问我“纳闷”是什么意思时,我灵光一闪,既然这是大家的难点,何不放弃教案上原来的设计,抓住理解“纳闷”这个难点来学习课文呢?
随即,我就想到布置两个学习任务:
(1)什么事让亮亮觉得纳闷(亮亮捉了害虫爸爸却说他敌友不分)?
(2)试着找找与“纳闷”意思相反的词(明白)。
借助第一个任务完成了重点段第四段的学习,分清了谁是敌谁是友。借助第二个任务教学了第五段,在亮亮明白了以后是怎么处理敌和友的和为什么这么处理。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我身边的奥运
- 空调和蒲扇
- 游古城西安
- 找秋天
- 我的表哥
- 给外国运动员的一封信
- 我的一个教训
- 我家门前的小燕子
- 2008年科尔沁国际夏令营
- 工作狂——爸爸
- 小老鼠
- 屁股,我让你受委屈了
- 我的故事
- 观察发现
- 粗暴的伯父
- 王阳明良知体验艺术论述略①
- 当代发展中国家民主化前提的再思考
- 对地、县、乡三级地方政权机构改革的思考与建议
- “对话”随想
- 物权债权区分理论的再证成(1)论文
- 权利的人本主义解释(1)论文
- 十一届三中全会以来统一战线和民主党派研究新进展
- 试析艺术民族性与世界性
- 物权客体代位主义研究(1)论文
- 民事与行政交叉案件审理问题研究(1)论文
- 电视音乐的结构特殊性
- 农民集体所有权主体的明确性探析(1)论文
- 关于实现政治生活民主化的若干思考
- 近年来国内NGO研究述评
- 我国乡镇政权再造的科学发展观问题
- 《一次比一次有进步》教案设计
- 《乌鸦喝水》教后札记
- 《吃水不忘挖井人》
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》拾零
- 《夏夜多美》教学设计
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么?
- 《雪孩子》教学设计
- 《唯一的听众》教学设计之一
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《吃水不忘挖井人》-
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《称象》一年级下册第五单元
- 《坐井观天》