谈文章的体裁本性
翻新时间：2023-04-13
谈文章的体裁本性
“体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知识、悟得的语感，提升的能力也不可相同，尤其是语言上的侧重点，这就需要教师“以本为本”，依从文章的本性进行教学，而不篇篇一样，一刀切。
我们懂得：散文讲究词汇的丰富多彩，说明文条理清晰、思维环环相扣，诗歌含蓄而富有意境，议论文则思维性更强，真是由于这些文章，才使文章各不相同，百花齐放，丰富而令人神往。
在苏教第十册《春光染绿我们双脚》是一首现代诗，学生不常见，其文章内涵，词汇的意境更需挖掘。学生品读、玩味，方体现文章的本来面目。在学生熟读之后，启发学生你喜欢诗句的什么？在讨论交流中点拨出诗的意境之美，并配上乐，读出来，一种诗歌的文字美，音律美，含蓄美，索绕在学生周围，荡漾着诗歌之美。
此过程，文章丰富了，意境充实了，情感也会随之迸发，也顺应了文章的基本规律，还文章以本性。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 快乐的“五一”
- 雁鸣湖游记
- 未来的交通工具
- 香蕉
- 一篇日记
- 快乐的‘六一儿童节’
- 游陕西听说八大怪
- 桃子
- 观看恐龙展
- 我最喜欢吃的水果
- 去文物园
- 假如我是一滴水
- 樱桃
- 我憋不住啦!
- 我爱吃的水果——西瓜
- 认知语言学对外语教学的启示
- 基于心理语言学的听障儿童听觉记忆的临床探究
- 交际任务教学法的语言学理据探究
- 从认知语言学视角探析劳伦斯短篇小说标题的主题张力
- 基于应用语言学研究领域下我国英语应用语言学的教学研究
- 认知语言学视角下的英汉人体词
- 中西文化差异对英语语言学习的影响
- “语言学转向”下的双刃剑
- 语言学功能转向对英语教学的启发
- 实用电工速算法
- 认知语言学在日语惯用语教学中的应用
- 英语写作过程中的汉语思维：对英语专业学生的实证研究
- 智能建筑中的屏蔽技术探索
- 语言学研究成果对大学生普通话教学工作的启示
- 如何提高藏族学生的汉语写作水平
- 《四个太阳》第一课时
- 《小壁虎借尾巴》片断赏析
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《四个太阳》教学设计之三
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之九
- 《要下雨了》教学设计之五
- 《小壁虎借尾巴》
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之十
- 《要下雨了》教学设计之七
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之五
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之八
- 《乌鸦喝水》
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之九