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《地球爷爷的手》教学设计

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翻新时间:2022-08-19

《地球爷爷的手》教学设计

教学目标:

1、认识7个生字,能读准字音,认清字形。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能读懂课文的内容,对“地心引力”这一现象有大致的了解。从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。

教学重点和难点:

能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

1、激趣导入

同学们,你们想玩扔纸飞机吗?你们在玩飞机的时候,最希望的是什么?

好,下边我找两名同学,你们俩比一比,大家看他们谁的飞机飞得最高最远?

啊!同学们看见了吗?不管他们的飞机飞得多高,多远,最后它们总是会掉下来落在地上,想知道这是为什么吗?你们读懂今天的课文,就知道了。板书课题。

[兴趣是最好的老师,学生爱玩飞机,因而以此为切入点,让生活走进语文学习,激发她们的求知欲。]

2、阅读、识字、感悟。

(1)自由读课文,提出要求。

读准字音,读通句子。在课文中划出生字和自然段。

[明确读的要求,可以提高读书的效率,有利于养成良好的阅读习惯。]

(2)同桌或小组自学生字。

(3)检查自学效果。

指名读生字组词,读词语。

(4)说说这篇课文有多少个自然段?

(5)你喜欢读哪个自然段就读哪段?

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