教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《两只鸟蛋》教案(二)

《两只鸟蛋》教案(二)

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《两只鸟蛋》教案(二)

教学目标

1、认识“蛋、取”等12个生字,会写“向、唱、连、远、定、听”等六个字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

3、懂得鸟类是人类的朋友,培养爱鸟意识和热爱大自然的思想感情。

教学重点:

1、认识12个生字。会写“听、唱”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

教学难点:

1、生字的书写

2、有感情地朗读课文

课前准备:课件。

教学过程:

一、谈话导入(1分钟)

小朋友,今天老师给你们带来了一份礼物(课件:出示一组鸟的图片)。今天,我们来学习一首小诗歌:板书课题:两只鸟蛋

齐读课题。(提醒学生注意鸟的读音)。

让我们一起来学习这两只鸟蛋的诗歌吧。请同学们打开书本39页。

二、初读课文、学习生字(15分钟)

1、生自由读课文:

在读课文时,遇到不认识的字怎么办呢?(个别答:请拼音帮忙、请教同学和老师。)你们说的方法都很好,就按你们说的方法自读课文,边读边圈出不认识的字,用你喜欢的方式认识这些字。

2、生反馈

(1)谁来试读,个别读文(课件出示诗歌),请学生正音。

难读词语:“树杈”“焦急不安”“捧着”“仿佛”

容易读错的字:鸟,定、轻、捧(后鼻音要注意)

(2)认读生词

①现在老师就送走我们已经认识的一些老朋友,留下这些词语娃娃,你们还会读吗?(课件出示生词:鸟蛋树杈凉凉的焦急不安捧着轻轻的仿佛投向)

②指名读(学生随意读);全班齐读;小老师带读;开火车读。

③游戏:悄悄话。(跟同桌悄悄地读读这些词语)

④词语娃娃又回到课文中了,你还能把它们读准吗?齐读课文。(课件出示全文:生词变色)

⑶认读生字

①(课件出示生字)你们真聪明,学得特别快,你们看,小鸟都唱歌表扬你们呢!有些调皮的生字宝宝想和你们交朋友哦,你能喊出他们的名字吗?

②指名读(不作任何要求,最好是能直呼),集体订正。

③这些字宝宝很伤心,没人陪它玩,你能给它们找个朋友吗?词语闯关:一字开花。

④你会用哪个字宝宝说句话?(1-2句)

⑤看看这些字宝宝的排列,你有没有发现到什么?(部首相同)

⑥a同桌或小组交流你有哪些记住生字宝宝名字的好办法。

b用多种方法识记。

(1)突出三个提手旁的字:捧、抬、投(做动作)

走之儿:连、远。口字旁:听、唱。单人旁:仿、佛。

(2)可用偏旁带字的方式识字:捧、抬、投,都是表示手的动作,可让学生做相应的动作帮助识字,引导学生感悟形声字的规律。

(3)可用熟字带生字的方式识字。如:冷-凉。由此可看出,带“冫”的字与寒冷、冰凉有关。引导学生感悟形声字的构字规律。

(4)可用换一换、加一加的方法识字,如:车-连,口-向。

注意:向与“像”的区别

⑦全班齐读;小组比赛读。

⑻字宝宝很贪玩,它最喜欢玩捉迷藏游戏,你们想跟它们玩吗?看看它们躲到哪里去?(课件出示原文:生字变色)你还认识它们吗?同学们新交了这么多的生字朋友,请再一次齐读课文,看看是不是比刚才通顺、流利了许多,男女生比赛读。

三、细读课文,促进感悟(15分钟)

(一)老师范读:(抓凉凉的、真好玩)小朋友们读得真流利啊!想听听老师读一读吗?你觉得老师读得怎样?

生评价。

师:你也可以像老师读得那么好,想试一试吗?选择自己喜欢的一节自由读一读,等下跟同学表演一下。

师:谁选读了第一节?站起来读一读。

师:读得很整齐,谁能读得更好玩些呢?个别读

师:你读得真好玩!如果加上表情和动作就更好了!

个别学生加上表情和动作再读。

师小结:作者取下鸟蛋很有趣(板书:取)我们刚才是怎样读好第一节的?读诗句,悟诗情。

(二)师:谁选读了第二节?请一位同学来读。

个别读。

师评:我听不出鸟妈妈现在的心情是焦急不安。

师引读:妈妈看见说--

个别学生读:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安。

师:我现在感受到鸟妈妈焦急不安的心情。请一个小组当焦急不安的鸟妈妈吧,哪一组同学来?

(三)师:谁选读了第三节?我们来个比赛,看哪个小组读得最好?

请一个小组读。

师评:你们读出了“小心”“轻轻”的感觉。

师:再请一个组读。

小组读。

集体读。

(四)师:我轻轻地把鸟蛋送还(板书:还),这时我仿佛听见鸟儿的欢唱--

生齐读:抬起头来,把目光投向高远的蓝天。

集体配动作,背诵全首诗歌。

五、识字写字(8分钟)

(1)读得真好,生字宝宝又跑出来了,生字宝宝说,它最想跟写字小明星交朋友,你能把这些字写漂亮吗?(出示课件:带田字格的生字)

(2)同桌商量商量,怎么样才能把这些字写正确,写漂亮,请你提醒一下大家。课件出示:听、唱、连、远、定、向)这几个字怎样写才能写得漂亮呢?请你提醒一下大家。(课件出示带田字格的字)

(“听、唱”二字都是左右结构的字,都要写得左窄右宽,左边的“口”字要写得小而高。走之底的写法仔细指导,是三笔。观察好重要笔画在田字格的位置;还要注意笔顺。)

(4)、教师范写全部生字。跟老师书空。

(5)、书写练习。

①要求:注意写字的“三个一”,把字写在格中间,上不顶天,下不立地。

②老师巡视,个别辅导。

(6)、展示一份好的作业,集体评议。

六、总结:(1分钟)

小鸟是我们生活中的好朋友,我们要好好的爱护它,做一个好孩子。

七、作业

把课堂上的收获说给你的家人或好朋友听。

八、板书设计:

两只鸟蛋

取----还

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

一件藏在桃林深处的事
读《聋哑女的荣耀》有感
我的教官
电磁炉
读书的滋味
我家的电视机
吹泡泡
节约资源,保护地球
诚信纳税,依法纳税,共建和谐社会
父母的爱
未来的母校
我是这样的孩子
地球仪
微笑
狮子和蚊子
在县交通系统迎奥运职工运动会开幕式上的讲话
医院工会换届选举大会闭幕词
第29届北京奥运会开幕式心得体会
在08年秋季田径运动会开幕式上讲话
在体育文化节开幕式上的讲话
教育选区党代会代表选举大会开幕词
在全民自行车健身比赛开幕式的讲话
在社区迎奥运文体活动展示开幕式讲话
在公司技术比武开幕式上的讲话
第29届奥林匹克运动会开幕式部份解说词
清华大学校长在2009级研究生新生开学典上的讲话
旅游景区开业典礼致辞
园林局绿化管理处党代会开幕词
职代会三次会议闭幕词演讲稿
在羽毛球大赛闭幕式上的讲话
儿童舞蹈创作的艺术特征
浅论人力资本对企业资本结构的影响(1)论文
小学舞蹈教学论文
中国舞蹈回顾论文
探析企业人力资本投资风险的规避(1)论文
舞蹈基础论文
探析医院人力资源管理的关键原则(1)论文
研究创新型建筑企业人力资源管理(1)论文
谈加强人力资源管理,提升企业核心竞争力(1)论文
探析人事档案管理在人力资源管理中的作用(1)论文
《踏歌》的舞蹈形态和意象体会
舞蹈表演论文
浅谈组织公民行为在企业人力资源管理中的应用(1)论文
谈餐饮企业中厨房人力资源管理的作用(1)论文
谈公平理论在人力资源管理中的应用(1)论文
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》教学设计
《和我们一样享受春天》教学设计
《和我们一样享受春天》教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》第二课时教学设计
《触摸春天》第二课时教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》第二课时教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》教学设计
《触摸春天》第二课时教学设计
《触摸春天》教学设计