翻新时间：2023-07-16
苏教版五年级上册《推敲》教学设计之三
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。
2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
3、会用“即使……也……造句”。
4、了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
二、教学重难点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
三、教学时间：二课时
四、教学过程：
一、揭示课题。
1、板书“推”学生做做推的动作；板书“敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。
2、合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？
3、今天我们学习（板书11）11推敲。
4、指名。
5、朗读课题。齐读课题。初读课文。
6、自读课文一遍。
7、各小组各请一名同。
8、学读一遍课文。
9、其他同。
10、学注意听他有没有读错的地方。
11、有的话等他读完后让他纠正。
12、说说课文讲了一个什么故事？
讲读课文第一段。
13、读第一段。说说你知道了什么？
14、齐读第一段。
二、讲读第二段。
1、讲读第二自然段。
a、读第二自然段。
b、说说知道了什么。体会“摸”的意思。
c、看P57图理解“皎洁”。
d、指名。
e、指导朗读。
f、小结板书：深夜访友。
留诗相赠。
2、讲读第三自然段。
a、理解“吟哦”、“妥帖”。
b、自读第三自然段。
c、结合看P55图。
d、自己做做贾岛的样子。
e、指名。
f、指导朗读。
g、小结板书：反复吟哦。
推敲进城。
3、讲读第四～六自然段。
a、指读第四自然段。
b、说说课文中为什么用了竟然？
c、思考贾岛为什么不像其他的人一样避让？练习用“因为……所以……”说说。
d、分角色朗读第五、六自然段。
e、小结板书：冲撞仪仗，请求宽恕。
4、讲读第七自然段。
a、你认为用推好还是用敲好？为什么？
b、指读第七自然段。听听韩愈的意见。
c、小结板书：韩愈决定
敲字更妙。
三、齐读第三段。
四、小结板书。板书：发生、发展、结局、高潮。
五、作业：复述课文，任选一题。
1、第七自然段中“贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈”现在请你代贾岛说一说。
2、过了一段时间贾岛遇到了他的朋友李凝，18、现在请你代贾岛把这次的奇遇告诉李凝。
附板书：
11
推敲
访友未遇，留诗相赠（发生）
反复吟哦，推敲进城（发展）
冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）
韩愈决定，敲字更妙（结局）
下载文档
网友最新关注
- 粗心的小花猫
- 老鹰捉小鸡
- 我的自画像
- 我和妈妈谈奥运
- 未来的汽车
- 我的小狗贝贝
- 有趣的小表弟
- 我终于“投降”了
- 过生日
- 绝招
- 我的家乡
- 我最珍爱的小熊猫玩具
- 检查作业
- 小蜜蜂闹钟
- 钓鱼对抗赛
- 优秀在校大学生入党申请书
- 优秀大学生2012年入党申请书
- 最新高中生入党申请书范文
- 大学新生入党申请书例文
- 银行工作人员2012年入党申请书
- 企业管理人员入党申请书范文
- 大学新生入学入党申请书范文
- 10月份青年学生入党申请书
- 普通大学新生入党申请书
- 大学新生10月份入党申请书
- 大三学生新学期入党申请书
- 2012年10月大学生入党申请书
- 2012年10最新入党申请书范文
- 最新2012年教师入党申请书范文
- 大学生开学入党申请书范文
- 驱动电机转子结构优化
- 人才观、质量观和教学观视野下的高职教育
- 现代广告设计中传统文化影响下的中国式设计美学
- 打造高效语文课堂方式
- 中国传统文化教学范式改革
- 课程改革的实践与思考
- 中国传统文化与和谐社会
- 我国老年人权益保障法的调整对象及范围
- 创设语文学习氛围的策略
- 研究把美的情感带进初中语文课堂的有效性
- 暂缓执行检察建议存在的问题及对策建议
- 体育教学中的健康知识教育
- 某型薄板冲压件骨架式白车身结构及模态
- 半挂牵引车后桥空气悬架系统单点控制和双点控制
- 思考对高校职业指导工作开展
- 情景交融的典范──《蒹葭》简析
- 《沁园春·长沙》诵读提示
- 《〈诗经〉两首》名句欣赏
- 《关雎》的全诗和赏析
- 《愚公移山》教学设计3
- 《沁园春·长沙》知识全解
- 《岁月如歌──我的初中生活》活动设计2
- 《沁园春·长沙》词牌与标题
- 《岁月如歌──我的初中生活》活动设计1
- 《愚公移山》教学设计
- 《沁园春·长沙》课文点评
- 《岁月如歌──我的初中生活》活动设计
- 《沁园春·长沙》知识延伸
- 一唱三叹 情景交融──《蒹葭》写作特点浅析
- 《沁园春·长沙》写作背景