翻新时间：2022-10-18
《燕子》教案2
教学要求：
1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。
2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题：
1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。
2、多媒体出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。
3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学6、燕子。
教学生字“燕”，“燕”是个象形字，“廿”是燕子的头，“口”是燕子的身子，“北”是燕子的翅膀，四点底是摊子的尾巴。
在写“燕”的时候各部分要紧凑。
学生用钢笔在书上描红。
二、检查预习情况：
1、检查字词的读音。
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。
提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音。
（2）学生齐读
2、掌握生字的写法：
请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？
学生交流，并在书上逐个进行描红。
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。
（1）学生读课文。
（2）学生对照要求进行评价。
4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？
三、学习课文第一段：
1、多媒体出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。
2、自由读课文，想想从这段中知道了什么？
3、学生交流。
4、作者是抓住什么特点来描写的？
结合交流板书：羽毛乌黑发亮
翅膀俊俏轻快
尾巴剪刀似的
5、指导朗读
（1）激发情感
看多媒体：面对这么机灵的燕子，这么可爱的燕子，你愿尽情的夸奖它吗？让我们赞美的语气读。
（2）自由朗读。
（3）指名试读、齐读。
6、指导背诵。
（1）学生说该怎样背？
（2）看板书练习背诵。
6、说说这一段的意思。
四、作业。
1、抄写词语三遍。
2、朗读课文。
3、根据课文内容填空。
燕子有一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，还有一个（）的尾巴。
>
第二课时
一、复习：
1、读课文第一段。
2、说说从第一段中知道了什么？
3、交流填空。
二、学习课文第二段：
1、自由读课文第二段，把表示事物的词语画出来，圈出具体描述的词语。
2、学生交流。
结合理解“赶集”、“像赶集似的聚拢来”？
4、重点品味：（并结合学生提出的问题）
（1）春天是个热闹、色彩斑斓的季节。
请学生说说是从哪些地方体会到的？（在书上用横线划出所写的景物，用曲线划出景物的特点）
学生同桌、全班交流。
（2）多媒体出示春天的美景，理解为什么说像赶集似的聚拢来？
（3）出示填空题。
二三月间，微风轻轻地（）着，毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。
学生完成填空。
再次多媒体出示春天的美景，体会作者用词的正确性。
读好上面的一段话。
（4）从这段中还知道了什么？
（燕子为春天增添了生机）
读好最后一句话。
5、有感情朗读第二段。
（1）学生自由读，想想用怎样的语气读。
（2）指名读，评议。
（3）看这多媒体出示春天的美景，齐读第二段
6、指导背诵。
（1）请学生说说怎样来背。
（2）学生试背
（3）齐背
三、学习课文第三段：
1、学生自读课文，从这段知道了什么？
2、交流。
3、再读课文燕子飞行给你留下的影象是什么？你从那些地方体会到的？
4、学生交流。
5、说说是从哪些地方体会到飞行的快？为什么能体会到？
（“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美。）
（“唧”是叫声，只短短的一声一从这飞到了那，速度真快。）
看多媒体燕子飞行加深印象。
6、朗读有关句子。
7、说说是从哪些地方体会到飞行的轻？为什么能体会到？
（偶而、沾、小圆晕）
理解：小圆晕
作者为什么说是小圆晕呢？
相机理解“偶尔”并用“偶尔”造句。
看多媒体燕子飞行加深印象。
8、朗读有关句子。
9、感情朗读课文第三段。
10、指导背诵。
四、学习课文第四段。
1、指名读第四段。
2、学生质疑。
3、理解词句：“五线谱”、“音符”、。
4、理解句子。
5、看多媒体燕子的休息。
6、感情朗读。
7、指导背诵。
五、总结课文。
1、有感情地朗读课文。
2、说说燕子什么地方可爱？春天美在哪里？
六、作业：
1、造句：
偶尔
活泼
2、背诵课文。
外形
活泼机灵
板书：
燕子
赶来
飞行
轻、快
休息
音符
下载文档
网友最新关注
- 我成功了
- 圣诞节
- 我家的小猫
- 桃子
- 手表的作用
- 我的愿望
- 三个小伙伴
- 圣诞节
- 我想发明的机器人
- 橘子
- 我有一个本领
- 钓龙虾
- 放飞梦想
- 可爱的小白兔
- 春游
- 六年级小学生入团申请书
- 2012年优秀班干部入团申请书
- 9月中旬大学生入党申请书例文
- 入党申请书模板范文
- 入党积极分子申请书例文
- 初一中学生入团申请书2篇
- 2012年11月入团申请书
- 入党申请书500字
- 2012年中学生入团申请书
- 优秀青年的入党申请例文
- 入党申请书范文800字
- 2012年9月中学生入团申请书
- 2010入团申请书怎么写
- 入党申请书600字
- 格兰特船长的儿女读书心得500字精选
- 信息高速公路中知识产权保护的若干问题
- 初谈浪漫主义音乐与肖邦夜曲
- 浅谈民族男高音发展现状中存在的问题及发展方向
- 社会音乐教育与学校音乐教育之关系
- 北京现代化交通体系发展研究
- 汽车化导向交通对土地利用影响成本研究
- 舒伯特声乐套曲《冬之旅》的创作特征探析
- 浅析歌唱艺术的审美特征
- 浅谈江西省环境特点与公路建设环保对策
- 上海市人民广场综合交通枢纽的规划方案研究
- 分析西洋管乐器演奏艺术之我见
- 音乐在企业文化战略中运用的可行性初探
- 浅探歌唱发声中的对立与平衡
- 可持续发展概念下的道路交通现代化建设
- 浅探儿童歌曲创作艺术特点
- 《活化石》教学设计
- 《父亲和鸟》教学设计
- 《可贵的沉默》教学设计
- 《一株紫丁香》的教学-
- 《风娃娃》教学设计
- 《从现在开始》教学设计
- 《掌声》教学设计二
- 《可贵的沉默》教学建议
- 《称赞》教学设计
- 《掌声》教学设计一
- 《一株紫丁香》导入设计
- 《回声》教学设计
- 《“红领巾”真好》教学设计
- 《中彩那天》A 案
- 《掌声》教学设计三