《燕子》“赶”的妙用
翻新时间：2023-05-26
《燕子》“赶”的妙用
《燕子》第二小节结尾写道：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”我们都知道燕子是从南方飞来的，但作者为什么不用“飞来”而用“赶来”呢？
因为“飞”字只刻画了燕子来到北方的一般动作，而“赶”字是采用拟人的写法，不仅准确、传神地刻画出燕子飞的神态，而且对文章起到画龙点睛般的烘托作用。
首先，揭示了燕子候鸟的特点，“赶”字有“及时到达”的意思，具有目的性、时间性。它告诉我们好像燕子事先已被邀请，是赶着来赴约的，传神地揭示了燕子是候鸟，它们的到来是春天来临的象征。
其次，突出了燕子的轻快、伶俐。“赶”带有急切的意思，比“飞”更突出了快捷，使燕子轻快、灵巧的形象跃然纸上。
用“赶”字还增添了春日的生趣。作者用“赶”字将燕子拟人化了，比“飞”字富有感情色彩。它展现了燕子从南方出发时的兴致勃勃，赶路时的匆匆忙忙，赶到时的兴高采烈，联系全文来看，更使人感到春意盎然，生机勃勃。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 母亲
- 记我童年生活中的一个人
- 我快乐我成长
- 朋友
- 我的妈妈
- 我的奶奶
- 我想对妈妈说
- 女儿的病,妈妈的心
- 特别的爱
- 我的姓名
- 我的妈妈
- 送给妈妈的节日礼物
- 妈妈,我想对您说
- 我的家庭小乐园
- 我和小狗
- 浅谈余光中诗歌的乡土意识
- 浅析德国职业教育与后现代教育观
- 试析对法学专业综合性模拟实训的几点思考
- 试析高职院校以“文”化人的实践与探索
- 重读萧红：论漂泊者的生命体验与慷慨悲歌
- 浅谈理性的史诗——黑格尔与美国现代文学
- 试析课题的中小学教学研究联盟建设策略
- 生态批评：文学现代性的深入
- 浅析自组织理论视角下的课堂教学改革
- 浅论在探究中学习理论
- 试析《雨王汉德森》与贝娄的犹太文化意识
- 试论古代文论的现代性转换
- 简论英美教师在职培训模式及其对我国教师培训的启示
- 新时期文学的粮食情结
- 米兰·昆德拉小说与“新写实"小说叙事姿态的比较研究
- 《凡卡》词语造句
- 《凡卡》教材分析
- 《凡卡》词语解释
- 《凡卡》课文题解
- 《凡卡》中的细节
- 《凡卡》佳句赏析
- 《凡卡》例题解析
- 《凡卡》课文导学
- 《凡卡》写法提示
- 《凡卡》写作特点
- 《凡卡》句式变化
- 《凡卡》课文内容分析
- 《凡卡》分段段意
- 《凡卡》重点问题解析
- 《凡卡》重难点精析