动物、植物化石的知识
翻新时间：2022-09-10
动物、植物化石的知识
古生物生存在地球历史的地质年代中而现已大部分绝灭的生物。包括古植物（芦木、鳞木等）、古无脊椎动物（货币虫、三叶虫、菊石等）、古脊椎动物（恐龙、始祖鸟、猛犸等）。古生物死后，除极少数（如冻土中的猛犸，琥珀中的昆虫）由于特殊条件，仍保存原有的组织结构外，绝大多数经过钙化、碳化、硅化，或其他矿化的填充和交替石化作用，形成仅具原来硬体部分的形状、结构、印模等的化石。
化石经过自然界的作用，保存于地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。大多数是茎、叶、贝壳、骨骼等坚硬部分，经过矿物质的填充和交替作用，形成仅保持原来形状、结构以至印模的钙化、碳化、硅化、矿化的生物遗体、遗物或印模。也有少数是未经改变的完整遗体，如冻土中的猛犸、琥珀中的昆虫等。化石是古生物学的主要研究对象。
化石可以让我们知道古时的生态环境。此块发现于香港大澳的植物化石，显示一亿七千万年前，大澳有多类羊齿植物共生。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 雨景
- 丰收的秋天
- 秋天
- 一天的声音
- 赞美春天
- 春天
- 看图写话
- 百丈飞瀑游记
- 不速之客——地震
- 春天
- 春天的发现
- 我爱大海
- 下雨了
- 春天到了
- 找春天
- 演讲稿的写作指导
- 怎样写入团申请书？
- 入党志愿书的写法
- 论文基本格式要求和基本规范
- 毕业论文写作要求及管理办法
- 金融论文发表写作技巧
- 招标书写作的基本要求
- 会议请柬写作的基本要求
- 入学生会申请书的写作格式
- 如何写好自我鉴定
- 聘请书写作的基本要求
- 护理论文的书写技巧
- 章程写作的基本要求
- 工作制度写作的基本要求
- 会议记录写作的基本要求
- 上课方式不在花样多少而在有效性
- 浅谈小组合作学习
- 立足应用型人才培养的酶工程课程改革与实践
- 浅谈英语教学以人为本的教育理念
- “英语阅读课教学设计”实例分析
- 初中英语教学要重视朗诵和背诵
- 近53a商洛地区四季变化特征分析
- 武威市循环农业发展成效及可持续发展对策
- 浅谈农村中学校本课程开发与学生素质的培养
- 生物课堂中概念教学尝试
- 关于数学课堂教学的探讨
- 多媒体与高中政治教学的思考
- 本科新生研讨课《食品的安全鉴别与食用》的设计与实施
- 我的几种阅读教学法
- 浅谈如何提高学生数学解题能力
- 《匆匆》考点练兵之诗歌类提高篇阅读理解
- 《匆匆》教学与讲义三
- 《桃花心木》 随堂练习巩固篇
- 《桃花心木》 重点问题探究
- 《桃花心木》趣闻故事
- 《匆匆》整体阅读感知
- 《桃花心木》 整体阅读感知
- 《匆匆》同步作文 相关名言警句
- 《匆匆》重点语句探究
- 《匆匆》重点问题探究
- 《匆匆》考点练兵之诗歌类巩固篇阅读阅读理解
- 《匆匆》同步作文 审题指导
- 《桃花心木》小升初考点衔接2
- 《桂林山水》同步参考范文-可爱的校园
- 《匆匆》教学与讲义四