翻新时间:2021-03-12
《泉水》教学设计3
【学习目标】
1、会认“哦”等8个生字,会写“瓦”等9个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、认识泉水多、清、甜、美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
【课前准备】
1、生字卡片、教学课件。
2、山泉流淌的录像片。
【教学过程】
第一课时
一、创设情景,导入新课
1、同学们,今天我们先来欣赏一段录像。(播放清泉流淌的录像)
2、你从录像中感受到了什么?
3、引出课题。
二、初读课文,读准生字
1、小朋友自己小声的朗读课文,借助拼音读准生字。
2、用自己喜欢的方式把学会的生字读给好朋友听。
3、多种形式读生字、新词。
4、认识多音字“结”学生口头组词。
5、口头扩词练习。
6、自己读课文,标出段落序号。
7、分段指名读课文,要求读得正确流利。
三、小组合作,质疑解惑
1、边读边想,找出自己不理解的问题。
2、小组讨论,把不理解的问题记下来。
3、各小组派代表汇报讨论情况。
4、针对各组提出的问题,全班讨论。
四、整体感悟,理解课文内容
1、整体感知课文内容:
课文中的泉水到底流过哪些地方?都作了些什么?
2、体会泉水的精神:
你觉得泉水怎么样?
泉水还能流到哪里,会给谁带去方便和帮助。
3、学生把自己写得都给大家听。
第二课时
一、有感情的朗读课文
进一步领会课文内容,指导学生有感情的朗读课文,重点指导读好泉水说的话。
二、品析课文,背诵喜欢的段落
1、你喜欢课文的哪一段?为什么?
2、请同学们把自己喜欢的段落背诵下来。
3、反馈背诵情况。
三、书写生字
1、观察要写的生字。
2、重点指导:
股、脆、鹃:都有“月”但写法不同。
泉:下面是水,不是木。
结:右上方是士,不是土。
然:左上部比“夕”多一笔,右边是“犬”,不是大,注意四点底的位置。
四、完成课后练习,巩固识字
读课后练习中的小韵文。
巩固本课生字。
【课后记】
“如果你有一个苹果,我有一个苹果,交换一下,还是一个苹果;但如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换就有两个甚至更多的思想。”这是英国大文豪萧伯纳说过的一段话,它与新课程理念中“反对教师带着知识走向学生,倡导教师与学生一起走向知识,鼓励学生通过思考和协作主动获得知识”是有共同之处的。
下载文档
网友最新关注
- 骄傲的小鹿
- 未来的学校
- 我是“小才女”
- 那节课外活动课
- 我的牙齿
- 妈妈的爱
- 自由活动课
- 美丽的状元洲公园
- 未来的梦
- 丰收的秋天
- 激烈的抢凳子比赛
- 那节数学课
- 我的梦想
- 海底之旅
- 游洛迦山
- 党校学习思想汇报
- 千淘万漉虽辛苦 一波三折有收获
- 在《生存大挑战》拿到的六把钥匙—大三暑期实习报告
- 加强和改进执政党建设 核心在坚持党的先进性
- 入党思想汇报 范文三
- 入党思想汇报范文—深入学习三个代表
- 入党思想汇报(经典版)
- 入党思想汇报 范文五
- 学习“三个代表”思想汇报
- 实习报告—法学类
- 入党思想汇报范文—学习贯彻十六大精神
- 入党思想汇报—学习“三个代表”
- 把制度建设贯穿于先进性建设全过程
- 编写实习报告—地质类
- 入党思想汇报 范文一
- 构建高校领导班子清正清廉动力机制
- 变迁中的中国乡村治理
- 发展党内民主实现党内和谐
- 乡村公共财的作用与生成逻辑
- 拨动心弦的那一幕
- 科学利用网络舆情推动服务型政府建设
- 切实推进乡村治理法治化依法保障农民权益
- 乡村社会病治理中的乡权活动
- 客观看待法治政府与政府公信力之间的关系
- 民族区域治理模式的法理解读
- 对全面建成小康社会内涵、路径和挑战的思考
- 实在的老板等六则
- 马克思主义执政党建设研究
- 村落教育价值与乡村治理秩序重构
- 社会变迁进程中乡村社会治理的转变
- 这件事——(习作训练)[第九册]
- 练习3[第九册]
- 21*一件运动衫
- 24*海豚救人
- 第十册基础训练 3
- 22 鲸
- 猫
- 养花
- 只有一个地球
- 《鸟的天堂》第二课时教案
- 第十册基础训练 1
- 23 蟋蟀的住宅
- 《在大熊猫的故乡》浙教版
- 晏子使楚
- 第十册基础训练 2