翻新时间:2023-03-17
《阳光》教案
教学目标
朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用,激发对大自然的热爱之情,体会时间的宝贵。
课时安排
2课时
教学环节
一、游戏激趣,复习导入
1.今天我请来了一位动物王国的朋友(课件)──小老虎,他呀想考考我们班的小朋友,你们能接受住考验吗?(课件)出示生字
(1)谁想来试试,你还能给它找个朋友吗?
(2)小朋友可真行啊,那你能从那么多的生字里面选择一个或几个字来说一句话吗?
(3)看小朋友说得那么起劲,小老虎也写了一句话
金子比阳光像更宝贵金子阳光。
A、请小朋友自由的读一读。
B、此时你想对小老虎说些什么啊?
C、那你能帮他改一改吗?
(课件)阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
D、你们同意吗?那让我们一起来响亮地读一读,告诉小老虎吧!
二、讨论、研读句子
就因为小老虎,不知道金子和阳光究竟是怎样的,才闹了今天这个笑话,不过我相信我们班的小朋友个个都是能干的小老师,一定能帮助小老虎认识金子和阳光的。
1.谁来告诉他金子是怎样的?
2.阳光像什么呢?(齐答)对啊,阳光像金子,很美,也很宝贵,那么就让我们一起带着小老虎走进课文,去考察一下(课件)、课文的哪些地方让我们感受到美丽、感受到阳光的作用很大。(指名读题)
3.下面就请你们四人小组合作,从课文中找出一句或几句话去学一学。
三、交流、汇报
哪个小组愿意来说一说。
(1)阳光象金子,洒遍田野、高山和小河。
A、指名说。(看课件)
B、小朋友看了这些画面,你想说些什么啊?
C、那你现在最想做什么?
D、自由地读一读,如果你觉得读得不过瘾,,还可以做做动作。(动作演示理解洒遍)
E、谁愿意来美美地读一读,还有谁想读,哇,那么多小朋友都想读啊,那就让我们一起来美美地来读给各位在做的老师听听吧。
(2)“田里的禾苗,因为有了阳光更绿了”
A、你为什么这么读?
B、看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。
C、此时你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢?那你能用朗读把它表现出来吗?
(3)山上的小树,因为有了阳光,更高了。你能把它美美的来读一读吗?还有谁比他读得更好。
(4)河面闪着阳光,小河就象长长的锦缎了。(课件)
A、同桌讨论一下,有什么不明白的吗?
B、理解“锦缎”,实物投影,那老师不明白了,怎么把小河当成锦缎了呀。理解的基础上再指导朗读,读出自己独特的感受,自由读读、个别读、齐读。
(5)早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
A、请小朋友自己读一读,说说你感到阳光怎么样?(可爱)
B、你从哪儿看出来的吗?(引导学生做做动作,感受阳光的可爱)并指导朗读。
三、扩展
1.刚才小老虎学得可认真拉,下面就让我们一起动手来画一幅阳光下的美景图,送给小老虎吧,如果你还想对小老虎说些什么就请你动手把它写下来。
2.交流,实物投影,学生介绍自己的作品。
四、总结全文
今天小老虎的收获可真不少啊,这都是因为有了小朋友的帮助,他才知道原来阳光是那么的美丽,世间万物都享受着阳光,可是小老虎还有一点不明白,为什么阳光比金子更值钱、更宝贵呢?你们愿意下节课继续去帮助它解决这个问题吗?
下载文档
网友最新关注
- 游泳
- 春雨
- 日记
- 招待客人
- 放风筝
- 暑假里的一件事
- 一张照片
- 往事
- 秋游
- 捉螃蟹
- 摘柿子
- 运动会
- 洗碗
- 桔子
- 我多想
- 如何写应战书及应战书范文
- 法制教育主题班会活动方案
- “保护大自然,从我做起”班级活动方案
- “做个文明的小学生”主题班会活动方案
- 高考百日冲刺应战书
- 2012年度校园活动计划
- 部队训练应战书
- “探究名城建设,争做有志少年”小记者采访活动方案
- 二年级教师节主题班会活动方案
- 医院外科应战书
- 少先队活动方案设计《我是纠错小能手》
- 爱国主义教育班队活动方案
- 毕业生关于分配的应战书
- “红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
- 检修系统全体青年职工应战书
- 浅谈普及中小学舞蹈教育的重要性
- 浅谈舞蹈教育中的人文精神
- 气质因素对声乐学习的影响
- 关于我国城市实施交通需求管理的策略探讨
- 谈中小学音乐教育中的审美教育
- 论水混路面设计中的几个问题
- 对春秋期间的音乐艺术探讨
- 试论音乐通感在音乐欣赏中的运用
- 浅论身心放松在钢琴演奏中的作用
- 如何在中学音乐教育中实施情感教育
- 浅谈感悟中国现代音乐的真谛
- 戏剧导演手法在编舞中的运用
- 分析初中音乐课堂应引入本土音乐的教学
- 论我国中学音乐教育的不平衡现状及解决方案
- 古诗词音乐传承与发展的引述
- 《我是什么》教学设计
- 《假如》教学设计
- 《我要的是葫芦》教学设计
- 《农业的变化真大》教学设计
- 《浅水洼里的小鱼》教学设计
- 《从现在开始》教学设计
- 《清澈的湖水》教学设计
- 《活化石》教学设计
- 《称赞》教学设计
- 《看雪》教学设计
- 《蓝色的树叶》教学设计
- 《窗前的气球》教学设计
- 《日记两则》教学设计
- 《小柳树和小枣树》教学设计
- 《浅水洼里的小鱼》第二课时