《穷人》(第二课时)教案
翻新时间:2023-04-02
《穷人》(第二课时)教案
《穷人》(第二课时)教学设计
江苏省通州市五总小学
邱国彬
学习目标:
1、结合阅读理解有关生字词;
2、有感情地朗读课文;
3、理解课文内容,感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
第二课时
一、复习导课,揭示课题
1、作者为什么将课题定为“穷人”,课文仅仅写了穷人的“穷”吗?
2、板书课题:穷人
二、阅读第二段
1、教师范读,渲染故事发生的环境。
2、学生思考:从课文中哪些地方可以看出桑娜是穷人不是富人?从这段中你还读懂了什么?(恶劣的环境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤劳等)
3、学生自由回答,教师适当引导。
三、阅读第二段
1、学生默读,思考分层。
2、浏览阅读,分组讨论。
3、指名朗读第一层。思考:这一层,你读懂了什么?从桑娜的话中你读懂了什么?(指导朗读,读出桑娜的关心和同情)
4、轻声读第二层。思考:西蒙是个怎么样的人?哪段文字最使你动情?(指导朗读,从读中感悟对比描写的魅力)
5、自由读第三层,感悟桑娜的矛盾心理。(分组自由读,小组推荐读,从中体会桑娜的激动——紧张——担忧——后悔——坚定矛盾心理过程,启发学生找到桑娜矛盾心理的客观原因)
6、教师小结。
四、阅读第三段
1、轻声速读,准备角色。
2、分角色朗读。思考:通过渔夫的言行,你认为他是个怎样的人?
3、教师小结。
五、总结全文,深化主题。
1、设问:这篇课文叙述了穷人之间的什么事?你从中得到了怎样的感受?
六、布置作业
1、思考练习第三题,体会句子深刻含义。
2、有感情地朗读课文,感悟桑娜夫妇的美好品质。
七、板书设计
穷人
勤劳
桑娜
西蒙
善良
心惊肉跳
忐忑不安
淳朴
渔夫
忧虑
熬过去
宁愿自己受苦,也要帮助他人
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 秋天的校园
- 善待蜜蜂
- 妈妈,我想对您说
- 大树哭了
- 捉蚊记
- 发生在我家中的一件事
- 奇妙的秋天
- 第一次看家
- 乌龟和小象
- 美丽的合欢树
- 第一次洗衣服
- 游武夷山
- 厦门游记
- 我的乐乐
- 妹妹,对不起
- 关于职业院校隐性职业道德教育探讨
- 浅论教材在师生间的特殊关系
- 关于项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用
- 关于听力理解过程及信息处理模式
- 关于加强当代高校教师职业道德修养的途径和方法
- 浅谈和谐视野下的大学生闲暇道德观培养
- 谈职业需求为导向的高职日语专业课程体系的构建与实践
- 关于高职院校学生质量信息员管理的实践与探索
- 公众议题的兴起——网络传播与传统新闻传播互动论
- 试论对大学生道德选择能力的培养
- 浅谈企业廉洁理念的形成促进企业廉洁文化的建设
- 关于网络论坛交际对当代大学生发展的影响探究
- 关于新时期对体育道德建设的思考
- 浅析以职业素质作为高职学生工作的切入点
- 浅析高职高专经管类《高等数学》的教学改革
- 《画风》第一课时教学设计之一
- 《动手做做看》第一课时教学设计之一
- 《难忘的泼水节》第一课时教学设计之一
- 《邮票齿孔的故事》第一课时教学设计之一
- 《邮票齿孔的故事》第一课时教学设计之二
- 《动手做做看》第一课时教学设计之二
- 《动手做做看》教学设计之六
- 《画风》第一课时教学设计之二
- 《动手做做看》教学设计之五
- 《动手做做看》教学设计之八
- 《动手做做看》教学设计之七
- 《画风》第一课时教学设计之三
- 《邮票齿孔的故事》教学设计之五
- 《画风》教学设计之一
- 《动手做做看》第二课时教学设计之一