教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《给予是快乐的》教案

《给予是快乐的》教案

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-22

《给予是快乐的》教案

一、情境导入

1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结,得到是快乐的,其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的》。希望同学们大胆地提出问题,学完课文将根据大家的提问,评选最佳问题和最佳提问人。

二、感知发现

1、看了课题,你想知道什么?

2、学生提问,师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出:谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法,即针对课题提问时,要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流,请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

承诺

保罗的哥哥

保罗、保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟、小男孩

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导:哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论,在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予,圣诞前夜,保罗、小男孩、小男孩的弟弟都度过了一个难忘的夜晚,各有什么难忘?

3、学生朗读思考,并在小组合作中讨论。

4、交流,各组派代表发言。要帮助学生打开思维,根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考:你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出:人物的语言描述的具体。以此为锲机,引导学生体会说话的语气,并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑,教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值,评选好问题,同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑,共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法,即不能一有疑就问,应在深入思考后,的确无法解决问题才可以提问,问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出:我知道了给予是快乐的。以此引导学生填空:保罗的哥哥因为

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐,保罗因为

而感到快乐,我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选最佳问题、最佳提问人,赠送小礼品,颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强,人物角色鲜明,对话较多。让学生把课文改写成剧本,以小组为单位进行排练,再组织汇报表演,评选最佳小演员。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

走过四季
拒绝自然
我心中的美景
心中的美景
心中的美景
走过四季
心中的美景
走过四季
走过四季
绿,生命的颜色
我心中的美景
走过四季
走过四季
秋天来了
走过四季
综述写作要义
公文拟写的步骤与方法
简历中的数字使用艺术
贺信的基本格式
毕业论文引言的写法
公务文写作中的注意事项及经验介绍
欢迎词写作方法
起诉书制作说明
如何写好创业计划书
述职报告的结构
行政处罚文书的使用分类
年终总结的写法
竞选学生会主席申请书如何写
函的用途、类别、格式、写法及范文解析
新闻消息的写作方法
厂房装修前要做好的几点
建筑施工企业工程施工阶段成本控制方法
鲁班安装算量软件百招大集合
对施工经验的浅谈
项目沟通管理的程序与方法
从方案到施工图的衔接探讨
浅谈 如何提高设计水平
建筑的本质
一个优秀建筑师所需的知识
建筑工程平屋顶的排水方式
标准图集是帮了设计还是害了设计?
大师草图作品系列
绿城集团设计流程及深度规定
建筑学专业就业前景长期看好
鲁班奖工程质量控制
《检阅》 范文习作
《争吵》 写作指导及训练素材
《检阅》随堂练习 提高篇
《检阅》 训练素材
《检阅》随堂练习 巩固篇
《争吵》 范文习作
《争吵》 考点练兵1
《争吵》 重难点分析
《争吵》 知识点精析
《检阅》 教案讲义1
《检阅》 写作指导
《争吵》 考点练兵2
《争吵》 教师语录
《争吵》 作者简介
《检阅》 教案讲义2