翻新时间:2023-08-01
《马说》课文背景知识
1、作家作品:
韩愈(768~824),字退之,河南河阳(现在河南孟县)人。唐代文学家,散文尤著名,有“文起八代之衰”的美誉,名列唐宋八大家之首。作品都收在《昌黎先生集》里,《马说》是其中的一篇短文。
2、背景知识:
“说”,古代一种文体,与现代杂文相似。本篇选自《昌黎先生集》中的《杂说》。《杂说》共四篇,这是第四篇,题目是后人所加。《马说》大约作于贞元十一年至十六年间(795~800)。“说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。其时,韩愈初登仕途,很不得志。曾三次上书宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及门,而阍人(守门人)辞焉”。尽管如此,他仍然声明自己“有忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下,郁郁不乐,所以有“伯乐不常有”之叹。
文章不足200字,却借伯乐和千里马为喻,对在位者的不能识别人才,摧残、埋没人才,表达了强烈的愤慨。
关于伯乐和千里马的故事,《战国策》中凡数见。如《楚策四》中记载:春申君收汗明为门客,汗明向他讲了伯乐说马的故事。又据《列子·说符》记载,伯乐曾把比自己更善识马的九方皋推荐给秦穆公。此外,《庄子》、《韩诗外传》均提及伯乐相马事。作者根据以上故事,写了此文。
韩愈青年时代就颇有抱负和才干。他25岁中进土后,长期闲居京城,得不到官职。只得“奔走伺候公卿”,“日求于人,以度时月”(《与李翱书》)。直到10年后,他35岁时,才被召回朝廷正式任职。这种坎坷遭遇正是作者写作这篇文章的思想基础。他从自己的切身经历中,深感朝廷昏暗,体会到统治者对待下层知识分子的不公,也深刻了解了下层知识分子遭受的怨屈和折磨。于是,作者在“物不得其平则鸣”(《送孟东野序》)的思想指导下,联系当时统治集团压抑人才的情况和自身大材小用、屈居下位的处境,写了这篇文章。
下载文档
网友最新关注
- 春天来了
- 春雨
- 两棵杨树
- 日记
- 喂鸽子
- 日记
- 春雨
- 语文课
- 愚公移山
- 日记
- 小鸟
- 我
- 游邙山
- 读书计划
- 我们的老师
- 电台台务会议事规则
- 设备事故管理制度
- 成品库管理规定
- 公司党委工作条例
- 关于乡镇人大工作制度建设的研究
- 办公室岗位责任制及工作制度
- 生产定置管理制度
- 设备三级保养管理制度
- 市劳动和社会保障局关于开展劳动合同制度执行情况报告
- 公司党建工作制度
- 区人民法院关于落实人民陪审员制度建设的实施方案
- 分局会议及督办工作制度
- 关于实行电脑刷卡考勤的规定
- xx市xx区国家税务局会议管理办法
- 公司合同签订及评审的有关规定
- 德鲁克管理理论在现代工程管理中的思考
- 浅析中小企业成本管理存在的问题和对策
- 我国石油企业成本控制方法探讨
- 煤矿物流成本管理研究
- 投标前成本评估浅析
- 从全面质量管理理论分析提高我国青少年足球水平的对策
- 工业企业管理创新研究
- 试论作业成本法在配送成本管理中的应用研究
- 高考化学“基本理论”复习策略谈
- 酒店经营成本控制策略探析
- 浅淡公路养护作业的安全管理
- 对传统成本管理与现代成本管理的几点认识
- 在科学发展观指导下全面履行纪检监察职责
- 成本管理的魔杖
- 公司治理的理性抉择——共同治理
- 《乌鸦喝水》教学设计之三
- 《王二小》教学设计之四
- 《乌鸦喝水》教学设计之一
- 《乌鸦喝水》教学设计之六
- 《王二小》教学设计之五
- 《乌鸦喝水》教学设计之七
- 《乌鸦喝水》教学设计之五
- 《乌鸦喝水》教学设计之九
- 《王二小》教学设计之三
- 《乌鸦喝水》教学设计之四
- 《乌鸦喝水》第二课时
- 《乌鸦喝水》教学设计之八
- 《王二小》教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之二
- 《我选我》