翻新时间:2021-03-11
索溪峪的“野”*
索溪峪的“野”*
教学目标 :
1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。
3.领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。
教学过程 :
一、回顾导入
1.背诵《桂林山水》中写山写水的语段。(本课在内容情感上和表达形式上与之相仿相近。)
2.诵读《迷人的张家界》。(索溪峪是张家界的一个主要景点。)
二、按照阅读提示分小组自学
1.读课文,注意“赋、淑、撅、叟、涤”5个字的读音。把课文读正确,读通顺。
2.每个自然段写了什么,“野”在课文中是什么意思。
3.把你觉得写得好的地方多读读,体会这样写好在哪里。
三、全班讨论交流
四、领悟表达方法
1.指名读课文第二自然段,思考:课文是怎样写出索溪峪山的那种野性的美的,表达了作者怎样的心情?
2.讨论交流。教师引导学生将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较谈体会,概括出写法上的特点是先总体概括再进行具体描述。
3.从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。
五、朗读课文
1.自己练习朗读。
2.把自己最喜欢的部分读给小组的同学听,然后交流一下,自己最喜欢哪一部分,为什么喜欢。大家进行评议。
3.小组推举代表在全班汇报。
六、扩展
1.欣赏“索溪峪”景色的图片。
2.播放“张家界风光”。
七、布置作业
把你认为最美的一段摘抄在读书笔记上,并写下读后感。
附:板书设计
教案点评:
本课学习从回顾在内容情感上和表达形式上与之相仿相近的《桂林山水》和《迷人的张家界》导入 。然后引导学生按照“阅读提示”自学、讨论、交流。本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。这也是本课的学习重点和难点。教学中先以课文第二自然段为例,体会课文最突出的表达特点,是抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法。之后让学生从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。然后进行欣赏性的品读。最后以欣赏“索溪峪”景色的图片和播放“张家界风光”录像结束本课教学。
探究活动
影子
国王非常讨厌自己的影子,于是他贴出布告:“凡能消灭掉国王影子的人,有重赏。”乔治自告奋勇来到王宫。他让仆人把蜡烛摆在大厅的四周。
乔治把国王请到大厅的中间,又用布把他的眼睛蒙住,然后点着了蜡烛。国王揭开了蒙眼布,惊奇地发现,自己的影子果然不见了。他非常高兴,赏给乔治许多珠宝。
第二天晚上,国王在月光下发现,讨厌的影子又出现了。
你知道这是怎么回事吗?
答案:
当光线从四面八方照来时,影子就显现不出来。如果光线从一个方向照射过来,影子就显出来了。
下载文档
网友最新关注
- 表哥的生日
- 一个难忘的冬天
- 我们的校运会
- 我的小弟弟
- 寻找秋景
- 我喜欢的一幅画
- 一件新鲜的事
- 我的小手
- 国庆游记
- 喷泉
- 北京奥运开幕了
- 新来的老师
- 捉迷藏
- 我们班的实习老师
- 第一次洗书包
- 2008入党转正申请书
- 入党转正书
- 最新入党转正申请书
- 入党转正申请
- 最新党员转正申请书
- 军人入党转正申请书
- 预备党员转正申请书写法(1)
- 入党转正
- 08年入党转正申请书
- 入党转正报告
- 大学生入党转正申请书
- 入党转正申请书范文
- 2008转正申请书
- 入党转正申请书格式
- 入党转正(XX.9.18首发)
- 对城市轨道交通建设投融资问题的研究
- 从大陆—农业文明与海洋—商业文明的视角看台湾问题
- 城市轨道交通环境控制系统控制策略的探讨
- 城市铁路车站规模与临近道路交通量的关系研究
- 八十年代以来国内学者对西方政治制度的研究综述
- 我国城市轨道交通的建设与展望
- 快速轨道交通引导型卫星城市的规划及发展
- 轨道交通项目建设与管理的若干思考
- 对现阶段我国城市轨道交通建设与管理的探讨
- “民主集中制”的本质与毛泽东的集权思想
- 从大一统到全球化
- 后冷战时代的欧盟中东战略与伊朗核问题
- 津滨轻轨代建制管理模式下的投资管理与控制
- 城市轨道交通曲线轨道超高有关问题探讨
- 城市轨道交通服务质量模糊综合评判
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《丑小鸭》第一课时教学设计之一
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之一
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计之二
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之三
- 《惊弓之鸟》教学设计
- 《惊弓之鸟》第二课时教学设计之一
- 《丑小鸭》教学设计之五
- 《丑小鸭》教学设计之四
- 《丑小鸭》的教学随想
- 《惊弓之鸟》教学设计之二
- 《丑小鸭》教学设计之三
- 《惊弓之鸟》教学设计之一
- 《惊弓之鸟》第一课时教学设计之二
- 《惊弓之鸟》教学设计之三