《景阳冈》第一课时教学设计之一
翻新时间:2023-08-07
《景阳冈》第一课时教学设计之一
教学目标 :
1、通过学习课文,了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。
2、能够分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗读课文。
4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾,我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
教学重点:
武松打虎是怎样打死猛虎,从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
教学时间:一课时
教学过程 :
一、谈话导入 ,揭示课题。
我国古代有四大名著,《水浒传》就是其中的一部,它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物,据说有一百零八位,武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了,是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。
二、初学课文,理清课文结构
1、自读课文,思考问题
(1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?
(2)完成课后填空1。
(分别是喝酒---上冈---打虎---下冈)
2、检查自学情况
(1)分自然段朗读课文,读准字音。
(2)交流填空题1
(3)你认为哪一部分写得最精彩?
三、学习重点部分武松打虎
分小组讨论
1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。
2、你从中体会到武松是个怎样的人?
3、有感情的朗读这部分内容
(1)自读练习
(2)指名读,学生点评。
四、展开讨论,延伸课外,深化中心。
提供一则新闻
一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬,可是村民却束手无策,原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物,没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民,那村民已被熊咬死。
提出讨论题
看了这则新闻,你有什么想法?现在人们提倡保护野生动物,武松打虎这类文章不该看了,你又怎么看待这个问题?
(通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神,并不是人人去打虎,而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 给爸爸妈妈说
- 过生日
- 保护虫类,人人有责
- 知了,看你往哪儿飞
- 夏季果王——西瓜
- 好美的雪
- 校园一角
- 一次语文公开课
- 夏季解暑王——西瓜
- 这里“星光灿烂”
- 假如我下棋失败了
- 心随圣火一起跑
- 钓龙虾
- 西瓜
- 我想对“月亮”说
- 一年级师德规范承诺书
- 员工安全生产承诺书
- 打造安静、高效学习环境倡议书
- 夏季学生安全承诺书
- 项目责任人承诺书
- 节能倡议书
- 教师廉洁从教承诺书
- 学习实践科学发展观勤政廉政承诺书
- 中国企业界环保倡议书
- 市民环保倡议书
- 新时代雷锋精神倡议书
- 低碳生活倡议书
- 幼儿园教师承诺书
- 大学法学院发出交通安全倡议书
- 施工项目安全生产承诺书
- 大型体育赛事营销策略分析(1)
- 西方文论的引进和我国文学经典的解读
- 浅谈企业市场营销中的问题和对策(1)
- 戏曲对民族声乐表演的启迪
- 善意取得制度若干问题研究-从一起冒名顶替行为说起(1)论文
- 登记错误与第三人的保护(1)论文
- 谈评剧表演艺术
- 谈怎样正确引导民族唱法歌手发声
- 浅析整合营销传播的财务预算管理体制(1)
- 佛教与中国文学一
- 关于未成年犯管教所习艺劳动“三化”建设刍议(1)论文
- 如何撰写毕业论文
- 探究木版年画的艺术价值
- 简析司法评估制度的建立(1)论文
- 智与情:中西文化的一个差别
- 《燕子》教学设计多篇6
- 《燕子》教学设计多篇7
- 《笋芽儿》第二课时说课设计
- 《笋芽儿》第二课时教学设计1
- 《燕子》教学设计多篇8
- 《笋芽儿》教学设计3
- 《燕子》教学片断实录与评析
- 《笋芽儿》第二课时教学设计2
- 《笋芽儿》教学设计2
- 《丝绸之路》教学设计
- 《和时间赛跑》教学设计
- 《燕子》第二课时教学设计
- 《笋芽儿》教学设计
- 《太阳》
- 《燕子》