《四季》第一课时教学设计1
翻新时间:2015-12-12
《四季》第一课时教学设计1
【教学目标】
1、知识与能力:
⑴认识11个生字,会写“七、儿、九、无”四个字,认识两种笔画和四个偏旁。
⑵正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
⑶理解内容,初步了解四季的特点。
⑷培养学生初步的阅读能力,学习语文的能力和自主能力。
2、过程与方法:
自学与合作学习相结合,巩固识字方法,让学生体会朗读、阅读的过程,感情其中的技巧和方法,促进语言发展。
3、情感态度与价值观:
调动学生学习儿歌的兴趣,让学生感受四季的美丽,受到美的熏陶,激发热爱大自然的情感。
【重点】
1、采用自主识字的方法认识本课;
2、充分发挥“读”的作用,用各种形式的读,调动学生参与学习的主动性。
【课前准备】
多媒体课件、生字卡片、图画。
【课时设置】
2课时。
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