翻新时间：2023-01-12
《影子》教学设计11
【教学目标】
〖知识与能力目标〗
１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。
２、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文。
３、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
４、能背诵课文。
〖过程与方法目标〗
通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。
通过做游戏、读儿歌──把儿歌与生活联系起来。
〖情感与态度目标〗
１、利用课文发展学生对周围事物有好奇心。
２、培养初步的专注他人发言的好习惯。
【教学重点】
认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
１、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
２、初步感知最基本的语文学习方法。
【教学用具】生字词卡片、多媒体课件一组。
【课前准备】
１、在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。
２、在家长的指导下，温习自己念过的儿歌。
【教学过程】
１、说说游戏后的感受引入课文
⑴我们做了踩影子的游戏后，一定很开心，想跟老师说些什么？
⑵指名说。引导学生从“追”、“踩”影子时的心理感受说起。
⑶有个小朋友也玩过这种游戏，还为影子写了一首诗，想读读吗？
２、自由读课文，想办法把课文读通顺
⑴提醒读书方法：我们一开始读课文，会遇到很多不认识的字，怎么办？
⑵自由练读。（师巡回指导）
３、检查生字词语，读通课文。
⑴开火车拼读生字（读准）
⑵去掉拼音读字读词。
影子、前后、常常
跟着、陪着（你还会说这样的词吗）
狗、黑狗、小黑狗、一只小黑狗
朋友、好朋友、我的好朋友（读好短句）
⑶师徒互助读通课文（发现读不通的，反复多练）
⑷反馈：你教徒弟读好哪一句？
重点指导读通这两句：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
⑸指名分节读
４、课间游戏（手拉手，好朋友）
５、读好课文
⑴你读了这首诗，哪句话最有趣？
⑵根据回答出示：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
理解“常常跟着我”（小朋友想赶走它，它不走；你去吓唬它，甩掉它，它也不走；你拼命跑开，它还是跟着你）
带着这分理解读好这句话。（指名、评议、再次指名）
⑶根据回答出示：影子常常陪着我，它是我的好朋友。
理解“常常陪着我”，指导朗读
⑷师徒对读、师生对读
６、猜字游戏
７、学习生字“飞”。
教学横斜勾，师范写，生描写，自己写三个。
下载文档
网友最新关注
- 顽皮的小猫
- 我的新班主任——刘老师
- 课程表
- 辛勤的园丁
- 国庆节
- 秋天
- 开学典礼
- 开学的打算
- 秋天来了
- 校运会
- 教师节
- 我的宝贝--冒险小虎队
- 学校的见闻
- 顽皮的小羊
- 马路上
- 中国法的体系、问题与立法改进_经济法论文(1)
- 浅析国际私法中的法律规避问题国际法论文(1)
- 国际私法中私人利益保护原则的构建与勃兴国际法论文(1)
- 论我国的法人格否认制度_经济法论文(1)
- 谈谈我国知识产权立法建设的一些问题_经济法论文(1)
- 未经深思的民主
- 再论法律规避制度国际法论文(1)
- 域名权与商标权的冲突及解决途径_经济法论文(1)
- 书生事业 无限江山
- 西方法哲学思潮与国际私法理论流变国际法论文(1)
- 人员越境若干理论问题重构国际法论文(1)
- 对法人若干基本理论的批判_经济法论文(1)
- 论知识产权法的公平正义价值取向_经济法论文(1)
- 有待加强研究的十大国际法问题国际法论文(1)
- 商业秘密的特征及财产权属性研究_经济法论文(1)
- 《棉花姑娘》教学设计之二
- 《棉花姑娘》第一课时
- 《兰兰过桥》第一课时
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计之二
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计之三
- 《棉花姑娘》教学设计之三
- 《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二
- 《地球爷爷的手》教学设计之二
- 《兰兰过桥》教学设计之三
- 《棉花姑娘》教学设计之四
- 《兰兰过桥》第一课时教学设计之二
- 《地球爷爷的手》
- 《小伙伴》
- 《兰兰过桥》教学设计之二
- 《兰兰过桥》第一课时教学设计之三