《比尾巴》教学设计16
翻新时间:2023-04-22
《比尾巴》教学设计16
【教材分析】
《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学的难点是读好文中的问句。
【设计理念】
应用儿歌特点,营造学习氛围,培养学生热爱祖国语言的感情,让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学生是学习语文的主人,这意味着我们的语文课堂要由教师的讲堂变成学生真正的学堂,要让孩子在课堂上通过丰富多彩的语言实践,在运用这个语言的过程当中,他来感悟语言,积累语言,来掌握语言,为学生奠定好语文学习基础,让他有持续学习语文的后劲。
【学习目标】
1、认识12个生字,会写3个字。认识一种笔画,认识两个偏旁“八”和“鸟”。
2、正确流利地朗读课文,背诵课文。读好问号的语句。
3、了解一些动物尾巴的特点。
【教学时间】
2课时。
【教学流程】
第一课时
【学习目标】
1、认识6个生字,正确流利地朗读课文,读好问号的语句。
2、激发朗读欲望,学用文中的句式进行说话。
3、了解一些动物尾巴的特点。
【学习过程】
一、谈话导入
孩子们去过动物园了吗?看到过哪些动物?
(没去动物园的孩子见过动物没有?见过哪些动物?)
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