翻新时间：2023-01-01
《北京》 教学设计二
教学目标：
1、认识“央、瓦”等13个生字。会写“央、交”等字。
2、激发学生热爱首都北京的情感。
3、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。
教学准备
CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。
教学过程：
一、谈话导入。
1、课件出示北京行政图。
今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，学习生字。
1、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。
2、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。（出示词语）
3、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。
4、全体齐读词语。
三、再读课文，理解新知，指导朗读。
（一）再读课文。
1、你们的词语读得可真不错，你们能把课文也读好吗？
2、请一位小朋友来试一试，老师给他配上音乐。其他同学一边听一边想：北京的哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
3、说说看，他读得怎么样？
4、指导：读书要声音响亮，有感情，要读准字音，要注意停顿。
（二）理解课文，指导朗读。
1、教学第二自然段：
（1）点击课件，展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字。
（2）说说你看了什么？
（3）教师范读第二自然段。
（4）你读懂了什么？有什么不明白的问题？
解释“中央”“庄严”“矗立”等词的意思。
（5）小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。
2、学生自主学习第三自然段：
（1）课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字。
（2）先说说你看到了什么？再读读文字说说你读懂了什么，有什么不懂的问题。
（3）学生分四人一小组自学讨论。
（4）分小组汇报讨论结果。
解释“绿树成阴”“川流不息”等词语的意思。
（5）分男、女生比赛朗读第三自然段，评出“最佳朗读奖”。
3、教学第三自然段，拓展知识。
（1）集体朗读第四自然段。
（2）点击课件，播放北京的名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生感受北京的美。
（3）自由组合，互相讨论看到了什么，以某个景点为例，续编一个自然段。
（4）当回“小导游”：分小组选代表上讲台演讲续编的内容，教师点击课件，配上相应的图画。“旅客”
有问题，也可以向“导游”提问。
（5）评出“最佳导游奖”和“最佳小组合作奖”。
四、课外延伸。
北京是我国的首都，她历史悠久，文化底蕴丰厚，把你搜集来的关于北京的资料告诉大家。
五、集体配乐齐读全文。
下载文档
网友最新关注
- 抓鱼
- 三英战小狗
- 春天来了
- 鸡蛋布丁
- 买电脑
- 我的发现
- 通天飞瀑——有趣的岩石
- 拜年
- 存钱罐
- 有益的动物
- 无头苍蝇
- 可爱的嘟嘟
- 甜蜜的梦
- 放烟花
- 比童年
- 体育教师专业发展规划
- 教师羽毛球比赛方案
- 小学三年级语文活动课教案
- 中班2011年6月家长会主持方案
- 市事业单位实施绩效工资会议意见
- 乒乓球比赛部署
- 成立旅游公司整体方案
- 影楼销售方案
- 体育教师自我发展规划
- 市供销社系统安全生产十二五规划
- 企业加强生产化学物品安全管理方案
- 市级文明单位创建工作实施意见
- 中学英语教师职业发展部署
- 大学生演讲比赛策划
- 网络公司企划方案
- 全球性诚信危机背景下的新思考(1)
- 资产证券化会计模式初探(1)
- 非平衡会计原理——三限三基记账法(1)
- 新准则要点解析-会计政策、会计估计变更和差错更正(1)
- 论金融会计国际化对我国商业银行的影响(1)
- 新经济时代中国财务会计演变趋势分析(1)
- 对人力资源会计如何定位的一些思考(1)
- 余额百分比法的配比缺陷及对策(1)
- 支持人力资源信息指标生成机制的现代企业会计体例(1)
- R&D的重要性及其信息披露方式的改进
- 21世纪会计新领域——法务会计(1)
- 关于《企业会计准则第1号—存货》的研究(1)
- 从复式记账看财务会计目标(1)
- 试析EVA薪酬计划在校企财务评价中的应用(1)
- 银行会计科目设置的缺陷及改革思路(1)
- 《看雪》 教学设计三
- 《坐井观天》 教学设计四
- 《坐井观天》 教学设计三
- 《看雪》 教学设计二
- 《难忘的一天》 教学设计二
- 《一分钟》 教学设计一
- 《坐井观天》 教学设计五
- 《北京》 教学设计一
- 《欢庆》 教学设计一
- 《看雪》 教学设计一
- 《小柳树和小枣树》 教学设计一
- 《看雪》 教学设计一
- 《北京》 教学设计二
- 《欢庆》 教学设计二
- 《看雪》 教学设计一