教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《和时间赛跑》教学设计

《和时间赛跑》教学设计

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《和时间赛跑》教学设计

第一课时

教学目标:

1、认识本课10个生字,能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

3、有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。

4、珍惜时间,不随便浪费时间,抓紧时间学习。

教学重点:

理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵,“我”是怎样和时间赛跑,不断取得成功的。

教学难点:

认识到时间的宝贵,形成珍惜时间的价值观念,并落实在行动中。

教法与学法:

引导、点拨法:引导学生自主阅读,教师适时点拨,理解课文内容。

鼓励欣赏法:教师适时点评,以欣赏的眼光鼓励学生大胆展示自己。

自主、合作与探究:让学生在探讨与交流合作中发现问题,解决问题

教学准备:课件、小黑板、卡片

教学过程:

一、导入新课

播放歌曲〈时间像小马车〉引入新课。

二、检查预习,质疑问难

1、想想课文讲了哪些事?读后你明白了什么?

2、检查字词。

三、重点探究,解决问题

(一)学习课文第一至七自然段

可采用自由读、指名读、分组来读这部分内容。在读中理解句子的意思,同桌之间相互探讨句子的意思。

1、“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”

这句话是理解的难点,可以从以下几方面帮助理解、体会。

让学生出示搜集到的最疼爱自己而已经去世的长辈的照片,。谈谈疼爱自己的人逝去了你有什么感受。

读文中父亲的话,看看父亲是怎么理解的。

引导学生读读“我”的生活体验,看看“我”是怎么理解的:看到太阳下山,知道一天就这么过完了,看到鸟儿飞到天空,想到鸟儿明

天即使飞同样的路线,也永远不是今天了。

指导朗读爸爸的话及“我”的生活体验。

2、同桌合作,交流对第二至四句的理解、体会。并通过朗读,从中感受到时间的宝贵。

3、播放课件,感受时间的消失。

(二)学习第八自然段

1、时间那么宝贵,我们怎么利用好时间呢?自由读课文,边读边思考:“我”和时间赛跑,课文写了几件事?

2、在书中标上序号,并用自己的话概括地说说内容要点。

3、找出“我”跑赢时间的感受的句子,读一读。

4、指导朗读,体会“我”与时间赛跑取得成功的快乐。朗读时,力求体现出跑在时间面前的胜利的喜悦和自豪。

(三)学习九、十自然段

全体朗读这两个自然段,感受作者20年里收益无穷的喜悦,把自己的感受融会到读书中去。

四、了解珍惜时间的格言。(课件)

四、渗透思想教育。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

父爱远去如山隔
雄伟的荆州长江大桥
故乡的冬天
路路过桥
生活是充满爱心的
端午节起源
春节的起源
未来的桥
爱的底片
我爱家乡的桥
变形金刚的桥
我的家乡平顶山
三峡水库建成的利与弊
假如我是桥梁设计师
生活是充满爱心的
轨道交通规划中诱增交通量的若干问题
地下轨道交通结构防水施工
深圳地铁华强路站出入口位置选择及规模确定
电子水准仪在广州市轨道交通工程中的应用
盖挖法施工在上海轨道交通11号线愚园路站中的应用
低地板轻轨交通系统
谈高校教育中校园音乐文化建设的重要意义
谈肖邦24首前奏曲的和声手法及其表现意义
提高地铁列车故障救援效率的探讨
地铁火灾的特点及原因分析
城市轨道交通系统中列车间隔的有关分析
歌唱的艺术处理
贝多芬晚期奏鸣曲曲式结构初探
城市轨道交通换乘方式的探讨
地铁车站端头井受力计算模型研究
《路旁的橡树》 考点练兵1
《路旁的橡树》 教案讲义2
《路旁的橡树》同步作文 写作指导及训练素材
《惊弓之鸟》 重难点分析
《惊弓之鸟》随堂练习 提高篇
《惊弓之鸟》随堂练习 巩固篇
《惊弓之鸟》 教学设计2
《路旁的橡树》 教案讲义1
《惊弓之鸟》同步作文 写作指导
《路旁的橡树》同步作文 范文习作
《惊弓之鸟》 作者及作品介绍
《惊弓之鸟》 整体阅读感知
《惊弓之鸟》 老师语录
《惊弓之鸟》 知识点精析
《惊弓之鸟》 教学设计1