翻新时间:2023-07-10
《美丽的小路》教案设计
教学目标:
1.认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。
3.有爱护环境卫生的愿望和行为。
教学重点、难点:
通过分角色朗读来体会课文的内容。第八自然段是学生学习的难点。
教学准备:生字卡片、小黑板
教学时间:三课时
第一课时
教学过程:
一、谈话导入
同学们,我们一起来学习第11课,请打开课本,观察课文中的图画,你看到了什么?根据学生的回答,板书课题:美丽的的小路,齐读课题。在这条美丽的小路上发生了一件有趣的事呢,我们一起去看看。
二、新授
(一)初读课文
1.自读课文,借助拼音读准字音。
2.学习生字
A、小黑板出示14个生字(带拼音)、自读、起读、指名读。
B、去掉拼音读一读。
C、出示字卡,开火车读。
(二)细读课文
1.请同学们再读一遍课文,读完一个自然段就在自然段的前边标上序号。想想课文中有几个角色,你最喜欢哪一个。
2.提问:课文哪个自然段写的是第一幅图的内容,指名读第一自然段。
3.同学们,如果你走在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你想说些什么?
4.在这条美丽的小路上,走来了兔姑娘和鹿先生,他们会说些什么,请同学们自读2、3自然段,然后分角色读。
5.这条小路实在是太美了,可过了不久,小
路怎么样了?请同学们读第四自然段,看看小路到底怎么样了。
6.在这条肮脏的小路上,又走来了兔姑娘、鹿先生,还有鸭先生,他们又会说些什么呢?请同学们再读5、6、7自然段。
7.看了大家的表现,鸭先生是怎么说的?请同学们读第8自然段,为什么鸭先生说怪他自己?
8.美丽的小路变脏了,怎样才能找回来呢?请同学们读第9自然段。
9.美丽的小路找回来了,兔姑娘、鹿先生,还有鸭先生又会说些什么呢?请同学们齐读10、11、12自然段。
10.指名分自然段完整地读一遍课文。
三、小结
四、作业
下载文档
网友最新关注
- 我的书包
- 爷爷走了
- 难实现的小心愿
- 爬灵山
- 练台拳道
- 炒茶
- 操场上的笑声
- 春天来了
- 标题:我的同桌
- 送给妈妈亲情阳光
- 放风争
- 广播操比赛
- 小兔子
- 参观科学馆
- 风的感受
- 爱情禁忌与拯救神话:好莱坞电影中的中国男人与中国女人
- 谈中国影视旅游发展
- 陈可辛和他的悲怆与冷酷
- 1990年代以来中国电影“方言化现象出现的原因探讨
- 分析声乐艺术在电影中的运用与作用
- 论当前电影管理的存在的问题和解决途径
- 超现实视觉文本的接受张力和解释学空间
- 谈从《赤壁》看视听语言中的电影文化
- 论四方田犬彦的电影史写作
- 谈戏剧治疗元素在电影《甲方乙方》里的运用
- 探讨影视作品中动画发展的前景
- 浅谈中国电影的发展
- 探析电影中的“隐性广告”
- 黄梅戏历史与现状之思考
- 浅谈电影的历史:百年的坎坷辉煌
- 《小小的船》一
- 《阳光》教案二
- 《阳光》教案一
- 《哪座房子最漂亮》教案一
- 《画》二
- 《小小的船》教案二
- 《影子》教案一
- 《影子》教案二
- 《小小竹排画中游》教案二
- 《四季》二
- 《四季》教学
- 《爷爷和小树》教案一
- 《哪座房子最漂亮》教案二
- 《画》一
- 《小小竹排画中游》教案