翻新时间:2023-07-20
《怀念母亲》案例反思
新课程教学一步一步走到今天,如何提高课堂40分钟的效率已经成为每一位老师关注的课题。有的老师在感叹:以前新课程过程新,评价新,还可以走走新形式算是上了新课程的语文课了;现在要提高40分钟效率,那可从何入手啊。本人以为,光光形式翻新并不能说语文课就有效了,也不能说语文课就是接受新课程的引领了。要真正提高40分钟的课堂效率,我们就要上扎扎实实的语文课。
在9月听了徐老师《怀念母亲》的课堂展示,感到这就是一节效率很高,扎扎实实的语文课。《怀念母亲》的课堂教学究竟扎实在哪里呢?
首先,教学目标制定的扎实。教学目标是教学活动的中国和归宿。如果教学目标不扎实,那么教学的手段再新颖,也仅仅是皇帝的新装──没有任何的价值。《怀念母亲》这篇课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。课文结构分明,层次清晰。作者开门见山,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位,为全文奠定了情感的基调,同时引出下文对两位母亲的描述。接着,作者描述了自己与亲生母亲的关系:虽然相处时间不多,但母子感情却丝毫未减,相反因为母亲的离世,更加深了自己对母亲的歉疚,并为此不断怀念母亲,这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;然后,作者借助日记、散文摘抄的语段,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念,将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓,这是文章的重点所在。最后,作者呼应文章开头,说明为什么会有对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。针对文本的情况,高老师的教学目标就制定为:感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情。把教学重点放在了引导学生抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕上。
其次,课堂展示的过程扎实。《怀念母亲》的课堂展示,过程简洁,条理清楚。徐老师从课前的听写复习导入,通过第一课时学生提出的三个问题“这个母亲是指亲生母亲还是祖国母亲”,“哪里写生母,哪里写祖国母亲”,“问什么又凄凉又甜蜜?”引领课堂教学。因为课文语言富有跳跃性,而且作者祖国的这种深厚感情,学生缺乏现实体验,但是学生对于自己的亲生母亲又是有很深刻的感悟的。所以,课堂教学绕过了暗礁,从“为什么一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人?为什么没有母亲作者要食不下咽,寝不安席?为什么作者要抱终天之恨”反复的去感悟作者对于自己母亲的情感,在感悟后又回到文本,进行朗读。由于学生理解了文本,所以朗读的时候就不是无根之木。然后再回到对于祖国母亲的真挚的情感上,学生的回答自然是水到渠成。
教育家陶行知先生说“教就是为了达到不需教”,扎实的课堂没有演变成老师牵着学生走,在课堂中,徐老师把这种学生感悟的释放落实到了写母亲的背影中。
第三,教学的语言扎实。教学的语言有很多种,而朴实的语言最能引起学生的共鸣。比如在朗读的时候,很多老师会说“让我们美美的读一读”。一直不太明白什么是美美的读一读。在《怀念母亲》的课堂教学中,学生感悟到了作者失去母亲的痛苦,徐老师就引导学生”带着这样的感情,读第三段”这样的语言就显得扎实而有效。
最后,对于教学的自我评价扎实。《怀念母亲》的课堂教学非常完善,徐老师还提出要结合课后的资料袋,让学生理解每一个海外的中国人都有对自己喜爱的情感,认为这节课还留下了遗憾。
崔峦老师曾经说过“扎扎实实打基础,简简单单教语文”。语文课的性质是就是人文性和工具性的统一,就是简洁丰满,有实效。要让语文课堂的40分钟更有效,我们就要多上这样在新课程引领下扎实的语文课。
下载文档
网友最新关注
- 我给小队起个名
- 今天我生日
- 攻击蚂蚁
- 爸爸妈妈的小时候
- 春雨
- 秋景
- 谁是最佳水果?
- 可爱的英英
- 我的同桌
- 我们班的“怕痒大王”
- 汶川地震有感
- 我最喜欢的水果
- 胆小的我
- 我和我的同桌
- 小树伴我快快长
- 中学隐患排查整治方案
- 重阳节联谊会方案
- 街道办事处工作思路
- 妇联工作思路
- 国土局局长个人整改工作措施
- 煤机厂总结及工作规划
- 新教师师徒结对计划
- 初三德育工作打算
- 区委办公室党支部整改措施
- 迎新晚会企划书
- 开展岗位廉政教育实施意见
- 小学一级教师师德个人整改措施
- 争创勤廉示范单位的实施意见
- 重阳节活动主题设计
- 50周年校庆宣传方案
- 为情势变更原则辩护(1)论文
- 国际关系研究中的国际体制理论
- 刍议虚拟财产的法律属性(1)论文
- “反思十七年”与中国戏剧的当代发展
- 未成年子女作为探望权主体之伦理考察(1)论文
- 虚拟财产在何种情形下应受到现实法律的保护(1)论文
- 艺术与现实的美学
- 研究国外政党建设 反思我国政党制度
- 民主的内涵与外延
- 情势变更路径探析(1)论文
- 罗大佑就是我们自己
- 党代表大会常任制:政治社会学的观察与分析路径
- 超越主体论文艺学—新整体论文艺学论纲
- 中国适当生活水准权制度反思(1)论文
- 论精神病人的离婚诉权保障(1)论文
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之二
- 《小壁虎借尾巴》讲读教案设计
- 《画》教学建议
- 《画》教学设计1
- 《画》学习目标和教材简说
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之三
- 《画》教学设计9
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之一
- 《画》教学设计2
- 《小白兔和小灰兔》教学设计之三
- 《小壁虎借尾巴》教学设计之二
- 《画》说课设计
- 《四季》第一课时教学设计1
- 《四季》第一课时教学设计2
- 《画》教学设计10