苏州市高新区2011-2012学年八年级语文上册期中试题及答案

内容预览：

江苏省苏州市高新区2011-2012学年八年级上学期期中考试

语文 2011.11

注意事项：

1．本试卷共19题，满分100分，考试用时120分钟；

2．答题前，请将你的学校、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上；并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字。

3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。

4．答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。

第一部分(24分)

1．根据拼音写汉字。（4分）

①ào( )悔 ②jiǎo( )健 ③zhǎn( )转反侧 ④万lài( )俱寂

2．下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

①他的心里非常纠结，到底是据理立争还是委曲求全？经过再三考虑，他还是难以绝定。

②因为这里不仅仅是一个举世嘱目、无与纶比的旅游胜地，这里面还有着令人难忘的人的活动。

错别字

正确字

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （10分）

① ，乌蒙磅礴走泥丸。 （毛泽东《七律长征》）

② ，家书抵万金。 （杜甫《 》）

③人生自古谁无死， 。 （ 《过零丁洋》）

④ ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑤落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）

⑥ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）

⑦ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）

⑧王笑曰：“ ， 。” （《晏子使楚》）

4．学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（3分）

一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

针对以上文字，你想说些什么？谈谈你的观点和理由。

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5．删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成一幅对联。（3分）

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意。

清风明月本无价， 。

第二部分(36分)

阅读《人琴俱亡》中的一段文字，完成6-8题。

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

6．哪一组句子中加点词的意思或用法相同？（2分） ( )

A． 子敬素好琴 B． 何以都不闻消息

取子敬琴弹 晏子将使楚，楚王闻之（《晏予使楚》）

C． 便径入坐灵床上 D． 何以都不闻消息？此已丧矣

王曰：何坐？曰：坐盗（《晏子使楚》） 便索舆来奔丧

7．课文开头写子猷“了不悲”、“都不哭”，可后来为什么又“因恸绝良久”？（2分）

8．子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”表明了什么？（2分）

阅读下面一段文言文，完成第9题。

越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，鞔折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。学者之惠亦然。

【注释】：①越：越国。②辐(fú)：与下文的“ 輗(ní)'，、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。

9．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。

②观者闻其夸而信之，以为车固若是。

阅读《最后一课》中的几段文字，完成10－11题。

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 10．第一段中，小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”？（2分）

11．“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”小弗朗士这样想的本意是什么？表明他的思想感情发生了怎样的变化？（4分）

阅读培根《谦卑的力量》中的几段文字，完成12-13题。

谦卑的力量

①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

④谦卑正是一种姿态。

⑤如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

⑧谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在物欲淘净之余才有的一种淡泊，大善盈胸之际的一份宽厚，历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

⑨这就是谦卑的力量。

12．本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪儿个方面进行阐述的？（3分）

13．“一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。”“聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。”这两句话中加点字“最”能否去掉？为什么？（3分）

阅读下面一篇文章，完成14－18题。

太阳语

①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。

②早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光叉跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

③我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。

④可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。

⑤“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”

⑥“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。

⑦我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。

⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”

⑨我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……

⑩以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。

(11)没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。

14．细读第③、③两节，说说“我”面对照入书房的那束阳光时，心理是如何变化的？（3分）

15．第②节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。（4分）

(1)那束阳光就钉住我的脸

(2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。

16．文章结尾处写到：“我笑了，那正是我成功的秘密。”联系上下文思考“我成功的秘密”到底是什么？（2分）

17．请联系文章内容说说题目“太阳语”的含义。（2分）

18．第⑨段结尾处有一省略号，请你补上一段文字，表现“我”对恼人的阳光的别样理解，与文章要表达的主旨吻合。（3分）

我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解， 。

第三部分(40分)

19．作文。(40分)

请以“风雨中的美丽”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上：

②除诗歌、剧本外文体不限：

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名：

⑤卷面整洁，书写工整。