教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《丑小鸭》第二课时教学设计之三

《丑小鸭》第二课时教学设计之三

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-09

《丑小鸭》第二课时教学设计之三

学习目标

1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。

2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。

3、学生能从这篇文章中得到一些理解。

教学过程

一、复习引入

同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,那位同学愿意来说说!

是啊我们都为丑小鸭难过,都为丑小鸭不平!丑小鸭也是离家出走了,可是他有没有想过离家之后的情形呢?

二、初读

1、读课文3.4.5.6.小节,自由读!

2、读了之后,你想对丑小鸭说些什么?

(估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐,适时板书)

不幸

幸福

三、学习3.4小节

1、指名读3.4小节

2、自由读,

3、读了这两节你有什么话?有什么要对要对丑小鸭说的?(估计学生会说丑小鸭你真可怜)

4、你从什么地方看出来,你会把他读好吗?指导朗读!是啊天气越来越冷,可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好,即使妈妈不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是还是有个遮风避雨的地方啊,丑小鸭回去了吗?它怎么想的呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?

5、提问:丑小鸭离家出走后,受欺侮的情况改变了吗?他应不应该出走!是不是离开家就会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下,丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?

四、学习5.6小节

1、请同学们自由读5.6小节,

2、读了这两节你读懂什么?

3、你再来读读,你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽!那些句子体会到丑小鸭的快乐!那么你会读好这些句子吗?

4、指导朗读

A、“啊,多美的鸟!我要是像他们一样美丽,别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!”

B、丑小鸭低头往水里一看,看到一个美丽的倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!

你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗?丑小鸭自己相信吗?从什么地方看出来你会读吗?

如此美丽的白天鹅,我们真为丑小鸭感到高兴,丑小鸭也是高兴的不得了,他扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊(生):“我做梦也没想到会有这么幸福的一天!”

五、延伸课文

你学了这篇文章一定有话说吧,那老师给你一个机会!?

对小鸭子说————

对鸭妈妈说————

对猎狗和小鸟说——

对同学说——

对老师说——————

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

爱护小鸟
快乐的“五
我学会了溜旱冰
折纸球
拍球比赛
保护环境
折纸球
意外
童年
参观绍兴科技馆
我为妈妈晾衣服
一次有趣的游戏
折纸球
包饺子
买书
浅谈国际私法领域的法律规避问题(1)论文
甘肃省图书馆所藏西北地方文献的特点
关于加强文化意识培养促进大学英语教学
县级图书馆地方文献征集工作之我见
浅论地方文献的开发与利用
西部图书馆民族地方文献建设略论
关于制药设备课程教改的思考与探索
论BOT特许协议的性质(1)论文
试论黑龙江省地方文献资源建设
关于高师英语专业文化导向型教学模式研究
关于大学外语教学策略中的文化意识培养
国际法视角下对国际恐怖主义的界定问题(1)论文
论国际民事诉讼的协议管辖制度(1)论文
试析西方文化中的个人价值观
国际投资条约自由化背景下防御性条款的设置(1)论文
《给予是快乐的》课堂实录与评析
作文:《给予是快乐的》
作文:《给予是快乐的》
《给予是快乐的》教学杂谈
教《给予是快乐的》后感想
《给予是快乐的》教学反思
《给予是快乐的》课后反思
作文:《给予是快乐的》
作文:《给予是快乐的》
给予是快乐的──《找准人生的北斗星》读后感
《给予是快乐的》教学实录
《给予是快乐的》几点冷思考
谈教学《给予是快乐的》一课的思考
作文:《给予是快乐的》
给予是快乐的──“小学生自由表达发展与课题研究”教学案例与分析