翻新时间：2015-12-12
《一分钟》教学设计之四
教学目标
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重难点
1、识字写字。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
课前准备
课件生字卡片
教学时数
两课时
教学过程
第一课时
一、游戏导入
1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受？
3、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）
4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
二、自学生字
1、让学生在课文中画出带生字的词语。
2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
3、小组合作交流。
4、认读词语卡片。
5、用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
6、教师检查生字掌握情况（开火车读）。
三、初读课文
1、学生读课文。要求读得正确、流利。
2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。
四、指导写字
1、仔细观察“我会写”中的字，把部件和笔画看清楚。
2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、教师范写。
4、学生练写。教师巡视指导。
第二课时
一、复习生字词，导入新课
二、理解课文
1、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来。
2、小组讨论。
3、派代表在班上发言。（教师及时引导、点拨）
（1）元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？这时他的心情怎样？
（2）请用叹息、自责的语气读一读这句话。
4、过渡：当同学们看见元元“红着脸，低着头”走进教室时，一定会受到强烈的感染——就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和后悔。
小组讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？
5、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。
三、拓展延伸
1、以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。
2、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？
四、作业
通过查找资料说明，人们一分钟能做多少事（如，工人、农民、解放军、清洁工）
下载文档
网友最新关注
- 爷爷种花
- 《中国书圣——王羲之》读后感
- 《人与宙斯》读后感
- 春雨
- 春游
- 威风的老虎
- 怎样防灾？
- 剪一剪
- 幸运橡皮
- 学校的杜鹃花
- 游人民公园
- 春天的杨柳
- 小雷锋－－小刚
- 我的家乡--西洪
- 南昌亮起来了
- 公司2004春节联欢晚会策划书
- 2004*中秋晚会活动策划书
- 中秋党员活动方案
- 卫生行风建设实施方案
- 在非公有制经济组织发展党员工作方案
- 院校党员干部开展警示教育活动实施方案
- ×中学“弘扬和培育民族精神月”活动方案
- ***院党员活动日宣传片策划案
- 市容环境综合整治百日行动方案
- 开发区机关开展学习英语活动方案
- 碧塘乡创建社会治安模范乡实施方案
- ×乡打击地下“六合彩”专项整治实施方案
- x银行支行服务质量百日竞赛活动实施方案
- 全县加强青少年思想道德教育工作实施方案
- 武警XX支队条令学习月方案
- 我国会计电算化演进的动因分析(1)
- 新企业会计准则国际协调分析(1)
- 审计市场多维结构探析(1)
- 社保基金监管应做到五管齐下(1)
- 论环境会计的基本分类(1)
- 加强高职会计电算化实践性教学的探析(1)
- 电算化会计发展的新趋势——网络会计刍论(1)
- 会计信息化与会计电算化区别探析(1)
- 网络会计发展的制约因素及对策研究(1)
- 会计理论研究逻辑起点的定位(1)
- 为其他单位提供债务担保的会计处理(1)
- 商品流通企业会计：现金流量表(1)
- 财务管理专业教学改革浅探(1)
- 从Simunic模型看我国审计定价现状（上）(1)
- 从会计电算化到现代会计信息系统(1)
- 《一分钟》教学设计之三
- 《一株紫丁香》教学设计之六
- 《难忘的一天》教学设计之二
- 《一株紫丁香》片断赏析
- 《我选我》教学设计之二
- 《植物妈妈有办法》教学设计之五
- 《一株紫丁香》教学设计之五
- 《一株紫丁香》第一课时教学设计之二
- 《植物妈妈有办法》片断赏析
- 《一株紫丁香》第一课时
- 《一株紫丁香》教学设计之四
- 《一株紫丁香》
- 《植物妈妈有办法》第二课时教学设计之二
- 《一分钟》教学设计之四
- 《一株紫丁香》第二课时