《秋天的图画》教学设计之五
翻新时间：2023-03-28
《秋天的图画》教学设计之五
教学目标
1．通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。
2．学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
3．有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：
相关教学课件教学过程：
一、说话入境，绘画导入
秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？
1．先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
2．在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……
3．就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！
二、初读课文，整体感知
学习小组合作学习；
画画生字，把生字读准确；
想想生字，把生字认一认；
读读课文，把课文读通顺。
三、诵读课文，读中感悟
1．用自己喜欢的方式读课文（默读、同桌互读、表演读）。
2．找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3．读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。
对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。
如：你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画），你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
4．有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。
5．用喜欢的方式练习背诵课文。（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……）
四、各展所长，赞美秋天
1．启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？
2．自由组合，赞美秋天
画画组：画秋天
写作组：写秋天
表演组：演秋天
歌唱组：唱秋天
五、识记生字，书写生字（略）
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 小猫和蛇
- 夜行黄沙道中——改写《西江月》
- 妈妈的礼物
- 角落里的花
- 游原山
- 我的成长故事
- 千佛山
- 文竹
- 妈妈的爱
- 我和小鱼和小鸟
- 游玉黛湖
- 冬
- 游东营天鹅湖
- 我喜欢
- 种绿豆
- 策划部工作总结——边工作，边收获
- 前台营业员工作总结
- 机线工作总结
- 建材厂个人工作总结
- 工程公司实习工作总结
- 个人项目管理工作总结
- 2011年义工工作总结
- 编剧工作总结
- 护林员管理工作总结
- 超市收货部工作总结
- 车间机控工作总结
- 汽车零部件生产车间个人工作总结
- 网站部门个人工作总结范文
- 项目部的设计施工个人工作总结
- 项目管理工作总结与心得体会
- 论中国发展本土奢侈品牌的思考
- 小区绿化的设计与管理
- 浅论体验营销在零售业中的应用
- 知识产权侵权损害赔偿额的证据认定_法学理论论文(1)
- 浅谈中小企业网络营销
- 论中小企业网上营销安全问题分析
- 略论物权债权化与债权物权化_法学理论论文(1)
- 论“老子的思想”在营销服务中的运用
- 矿山边坡生态防护——坡面喷播绿化
- 论跨国公司全球营销战略的选择
- 宪法解释是政治法律化的基本途径_法学理论论文(1)
- 屋顶花园
- 住宅室内环境污染状况及其控制对策
- 论债权让与与债务人的利益保护_法学理论论文(1)
- 浅论小企业的市场营销策略
- 《搭石》第一课时说课设计
- 《搭石》第二课时教学设计1
- 《秦兵马俑》教学设计19
- 《搭石》教学设计2
- 《搭石》教学设计11
- 《搭石》教学建议
- 《搭石》说课设计2
- 《搭石》教学目标和教材简说
- 《搭石》词句解析
- 《搭石》说课设计4
- 《搭石》说课设计3
- 《搭石》第一课时教学设计2
- 《秦兵马俑》教学设计18
- 《秦兵马俑》教学实录及反思
- 《搭石》说课设计1