翻新时间:2023-08-06
《打电话》教案设计二
教学目标:
1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
2、通读课文,体会故事中的人说话啰嗦的特点,明白简洁明快地说话的重要性。
3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术,能对相声感兴趣。
教学重点:
在笑声中得到启迪,说话不仅要把话说明白,还要说得简练得体。
教学难点:
了解相声语言表达特点。
课时安排:1课时
课前准备:
1、收集《打电话》相声段子的录音或录像。
2、收集其他经典的相声段子。
教学过程:
一、谈话激趣,揭示课题
相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来学习由我国着名相声表演艺术家马季、郭启儒合说的相声《打电话》,领略相声这门艺术独特的语言魅力。(板书课题)
二、浏览课文,初步感知
1、浏览全文,想想这则相声说的是件什么事?
2、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么?(说话啰唆、废话连篇)
三、再读课文,深入品悟
1、正像同学们所说的,课文中打电话的这个人说话啰唆,废话连篇,你从哪儿感受到他的啰唆?请先浏览课文找找依据,说说你的理由。
2、学生自主学习。
3、集体交流:(这样的例子课文中比比皆是,只要学生能找到并说明理由均可)
例如:
(1)你贵姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
老张呀。哎呀,我没听……呃,不是老张,是老刘呀。呃,不是老刘。
是耗子呀。……
(2)甲:不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰嗦。
乙:是够啰嗦的。
甲:对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。
乙:废话,可不是女的嘛。
(3)甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。
乙:废话。
甲:讨论吗?不讨论。
乙:人家没事。
甲:太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院,楼下十排三号五号,咱俩挨着。票价八毛一张的,我买了两张,一块六,我给了他五块,他找了我三块四。
乙:他在这报账呢!
(4)长安大戏院,从你家出来,坐六路公共汽车,往前坐三站,车上有座你就坐着,人多你就站着。
…………
小结:作者在这里极尽夸张之能,把一个啰嗦者说话啰唆、废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆,真是名副其实,让人不由得发笑。
4、想像:听电话的小王会有什么感觉?假如你是旁边准备打电话的人,你会怎么样?
师小结:所以到最后不但浪费了自己和他人的时间,还耽误了事情。
5、通过学习相声《打电话》,你受到了什么样的启迪?
(说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。)
四、了解特点,学习表演
1、学了这个相声,你现在觉得相声的语言有什么特点?
(通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张,有很浓的讽刺意味)
2、小结:是的,相声是一门语言艺术,它以反映现实生活为主要内容,表演中说、学、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人发笑,让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中,在阵阵笑声中得到启迪。
3、学习表演
(1)观看录像(或听录音)《打电话》。
(2)同桌合作或自已找伙伴分角色读相声《打电话》。
(因为语言比较通俗,讽刺意味比较浓,所以朗读的重点是读出人物语言的生活化,读出讽刺意味。)
(3)找学生上台试着说一说这个相声。
五、拓展阅读
听听其他的相声选段,再次感受相声的语言魅力。
下载文档
网友最新关注
- 老虎开儿童乐园
- 雪花飘飘
- 郊游
- 端午节
- 洗澡
- 我敬佩的一个人
- 回家吧,小蚂蚁
- 寒号鸟的故事
- 学骑自行车
- 西瓜
- 我是小小手工能手
- 小女孩和孙悟空
- 撞蛋
- 妈妈带我去图书馆
- 钓鱼
- 容积率
- 土方工程量计算
- 钢管敷设施工方案
- 建设工程施工合同备案若干问题的认识和探讨
- 老虎窗
- 丙烯酸施工方法
- 试论气候环境对建筑装饰施工的影响研究
- 想成为搞建筑行家应该知道的数据
- 施工组织设计
- 施工组织总设计
- 施工现场管理制度
- 某单位工程变更与签证管理办法
- 建筑工程技术及建筑工程造价专业毕设指导书
- 有效控制质量、工期、成本三大目标
- 落地钢管外脚手架施工方法
- 《路旁的橡树》 考点练兵1
- 《画杨桃》 重难点分析
- 《画杨桃》 教师语录
- 《惊弓之鸟》 重点问题探究
- 《惊弓之鸟》 考点练兵1
- 《惊弓之鸟》同步作文 写作指导
- 《惊弓之鸟》同步作文 训练素材
- 《惊弓之鸟》同步作文 范文习作
- 《路旁的橡树》 考点练兵2
- 《惊弓之鸟》 整体阅读感知
- 《画杨桃》 知识点精析
- 《画杨桃》 作家作品及写作背景
- 《画杨桃》 整体阅读感知
- 《惊弓之鸟》 考点练兵2
- 《惊弓之鸟》 故事趣闻