教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《葡萄沟》第二课时教学设计三

《葡萄沟》第二课时教学设计三

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-30

《葡萄沟》第二课时教学设计三

教学目标:

1、巩固本课生字新词,重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。

2、认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。

3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

1、理解概括全文的第四段那句话,懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”。

2、理解第二段的四句话,体会葡萄的“多、美、甜|”。

教学准备:

CAI教学软件及相关音像设备。

一、引入课题

1.齐读课题。

2.课文说葡萄沟是个什么样的地方?(板:真是个好地方)

3.谈话导入:到葡萄沟去。

二、讲读课文

(一)学习一节

1.引读一节。

2.你从哪儿看出葡萄沟是个好地方?(板:水果多)

(二)学习二节

1.自读二自然段,数一数第二自然段有几句话,想想第二自然段告诉我们葡萄沟什么好。

a.第二自然段有几个句子?

b.指名读句。思考这四句话告诉我们葡萄沟什么好?

c.回答。(板:葡萄老乡)

d.葡萄沟的葡萄好在哪儿呢?(分组读二自然段)

e.回答。(板:多美甜)

2.从第二自然段哪些地方看出葡萄多,从哪些地方看出葡萄美,从哪些地方看出葡萄甜呢?

a.自读第二自然段,并分别用符号勾画。

b.分学习小组讨论,说说你们勾画了哪些地方,为什么勾这些地方。

c.交流讨论情况:

①你们从哪些地方看出葡萄多?

②你们从哪些地方看出葡萄美的呢?

③从哪儿看出葡萄甜呢?

3.葡萄沟的老乡好在哪儿呢?(板:热情好客)

这里的葡萄和老乡给我们留下了深刻的印象。引读二节。

(三)学习三节

CAI葡萄沟还有什么好呢?(板:葡萄干)

这里生产的葡萄干好在哪儿呢?(板:鲜甜)

三、练习

葡萄沟的水果(  ),这里的葡萄( ),维吾尔族老乡(  ),这里生产的葡萄干(  )。

我多想(  )!

自由填空。

指名填空。

集体填空。

让我们齐声赞美葡萄沟吧!(读四节)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

肠和胃的哭诉
我在方通学英语
老师给同学起绰号
我学会了放风筝
“啄木鸟”志愿者真棒
一封感恩信
感悟贫困生活
一件开心的事
“哭3分钟”
我学会了吹泡泡糖
成长歌
我的弟弟
我给水果做美容
难忘的一件事
他是谁
优秀中共预备党员入党转正申请书范文
2011年公司职员最新入党申请书
大学二年级学生入党转正申请书
2011年1月大四学生思想汇报
民革党派入党申请书
3月学生入党申请书
公司职员2011年入党申请书
2011年大学生入党申请书(十)
金融系统职员入党申请书
入党自传要这样写
2011年人民检察干警入党申请书
2011年部队军校学生入党申请书
2011年最新入党申请书
预备党员2011年入党转正申请书
大一学生入党申请书
贝多芬作品浅析
国标《公路收费方式》制定中对若干问题的考虑
湖口大桥东塔桩基冻结法施工技术介绍
立体构成的空间形态探析
武进市道路交通发展对策研究
城市道路交通管理规划方法与应用研究
从莫扎特的书信中看莫扎特
金元词曲在音乐上的发展
浅析音乐与中国诗歌的关系
京沪高速铁路客流分析
国际ITS的发展及对中国发展ITS的思考
大北京现代化交通体系发展研究
声乐艺术的二度创作探析
音乐大师韩德尔——《弥赛亚》
湘南古民居的道路交通系统研究
二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》课后练习
《小鹿的玫瑰花》教学设计10
《小鹿的玫瑰花》教学反思1
《小鹿的玫瑰花》教学设计9
《小鹿的玫瑰花》教学设计12
《小鹿的玫瑰花》教学设计2
《小鹿的玫瑰花》快乐练习:强化练习
《小鹿的玫瑰花》教学设计11
《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计5
《我是什么》教学实录2
《小鹿的玫瑰花》快乐练习:同步轻松练习
《我是什么》教学实录1
《小鹿的玫瑰花》快乐练习:写字
《小鹿的玫瑰花》快乐练习:语文练习
《小鹿的玫瑰花》教学设计1