翻新时间：2022-11-05
《恐龙的灭绝》教学设计之一
教材分析
让我们和孩子们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。不久的将来，这些谜团可能会被正在捧读本文的孩子们揭开。
学习目标
1.会认15个生字，会写9个字。
2.正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。
3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学流程
第一课时
一、导入
精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了”呢?是地球的突然变冷，使它们耐不住寒冷，还是行星的撞击破坏了它们的食物链?是越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙的繁衍之根，还是流行的传染病带来毁灭性的灾难?这都是至今尚未揭开的谜团。让我们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文吧!
二、识字写字
1.识字指导。
本课生字较多，涉及的新词语也较多。除了引导学生采用多种方法认记外，主要要把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来。如，“遮住、偷吃、书籍、躲避、死亡、孵出”等都是二年级学生生活中比较熟悉的词语。要通过反复朗读词语，认识词语中生字的读音和意义。“枯萎、尘埃、耐不住、庞大、哺乳、或者”等带有生字的词语不容易感悟，则需要学生自己结合上下文理解，或者查字典理解字义、词义，教师也可作一些简单的解释。
读音方面，注意“类”( )不读 ，“哺”( )不读 ，“或”( )不读 。
2.写字指导。
(1)写正确。
“染”九缸水放在木架上，“九”别写成“丸”。谜：先写言字旁，再写“米”，最后写走之。“寒”字下边是两点。
(2)写美观。
长横要突出：亡、染、类。
短横宜收敛：“谜”字右边的短横，“传”字上边的短横，“类”字上边的短横，“严”字的上下两横，“寒”字中间的三横。书写“寒”字要特别注意，三个横都不能太长，以不超出宝盖为准。
撇捺应伸展：“染、类、寒”三字下面的撇、捺。
结合“类”字的书写，再次强调“一般情况下，一个字中不要写两个捺;如果出现，就将其中的一个捺变成点”。
第二课时
一、导入：
交流小朋友们在课下了解到的有关恐龙的资料。
二、朗读感悟
1. 教师可提问导入：你想知道恐龙灭绝的原因吗?看看课文里告诉了我们几种说法
2.朗读全文，整体感知。让学生自由朗读课文，看谁最先知道课文中告诉我们的几种说法。这样处理是顺应学生想了解恐龙的急切心理。
3.自由交流，引导学生感悟课文中的几种说法。为了引导学生仔细研读课文，可让学生先正确、流利地读一读介绍某种说法的段落，教师随机检查学生生字的学习情况，相机感悟理解一些重点词语。然后要求学生用一句简单的话概括恐龙灭绝的一种说法。
4.引导学生质疑。要鼓励学生敢于质疑。
5.认识第四自然段末尾的省略号是什么意思，启发学生帮助科学家再想出一些可能的原因。可在小组里开展讨论。
三、积累运用
1.除课本后面“读读抄抄”中列出的词语外，建议再积累如下词语：庞大、冬眠、躲避、耐不住、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、雄性、书籍。
2.在科学探究中，发现与揭示事物之间的联系非常重要，阅读教学中理解感悟一些科学小品文需要弄清楚有关事物之间的关系。学完本课后可让学生用线条将下列事情之间的关系连起来。
地球上的条件变化 引起一些事物的变化 结果
地球变得十分寒冷 偷吃恐龙蛋
宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒 恐龙灭绝
地球上哺乳动物增多 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡
全球气温下降 不能孵出雌性的恐龙
四、实践活动
课后收集一些有关恐龙的资料、图片，在教室的一角举办一个小型展览。
下载文档
网友最新关注
- 运动会
- 快乐的六一
- 听英国的中国人讲英语
- 我们的校园
- 拔河比赛
- 一件难忘的事
- 激流勇进
- 学溜冰
- 课间十分钟
- 小白和小灰
- 晒笋干
- 捉螃蟹
- 妈妈的爱
- 摘草莓
- 奇特的山
- 遵义图书馆地方文献数据库建设浅议
- 试论网络辅助大学英语听力自主学习实证研究
- 试论在运用交际法的英语教学中学生的地位与作用
- 浅谈县级图书馆的藏书建设
- 重庆图书馆地方文献阅览室文献利用状况调查报告
- 浅析提高大学专业英语教学效果的若干对策
- 地方文献资源建设刍议
- 探析从课程论角度谈情感教育在大学英语课堂中的作用
- 试析职业教育与经济发展关联性的思考
- 开发地方文献建立永州《家谱》数据库
- 试论生态教育对大学英语听说教学的启示
- 浅谈关于建筑学专业课程设计教学的思考
- 西藏地方文献考略
- 贵州省图书馆地方文献资源建设中的问题与对策
- 浅谈互动教学为核心的环境微生物实验教学方法探索与实践
- 《葡萄沟》教案
- 《一分钟》教学设计1
- 《夏夜多美》教案
- 《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思
- 《称象》教案
- 《静夜思》教案
- 《蜜蜂引路》教案
- 《从现在开始》教学设计及反思
- 《我选我》教学设计2
- 《快乐的节日》教案
- 《北京》教学设计（第二课时）徐国丽
- 《要是你在野外迷了路》教案
- 《我多想去看看》第二课时说课教案
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《一分钟》教学设计